周末，機甲設計初級班的老師正在辦公室裏集體判卷子，昨天剛進行的月考，為了在周一公布成績，老師們都在辦公室裏加班判月考的卷子。
王賓作為機甲設計初級一班的老師，在早上八點就來到了辦公室，和辦公室裏的一年級三個班老師碰頭後，為了公平，所有同學卷子都是打亂後，密封姓名批的。
一上午，三個老師都坐在辦公室裏判卷子，到中午的時候，卷子才批出來，接著就是按成績大排榜了。
王賓接過自己班的年級排名，總平均分七十二分，二班的總平均分是七十分，三班是七十一分，自己班的平均成績居然得了第一，這讓王賓感到有些吃驚，要知道班裏可有兩個墊底的啊。
難道是其他同學答的太好了，王賓看向班裏的同學成績，居然在班級第六和第七的排名那找到了杜佳和楓欣兒，這更讓王賓感到吃驚了，班裏的兩個小丫頭一下從最後兩名提升到前十名，難道是這兩個小丫頭這個月刻苦學習了。
王賓選出了杜佳和楓欣兒的卷子，想看看這兩個同學到底怎麽答的題。
兩份卷子被王賓擺放到桌麵，王賓先大致的掃視了下試卷，十道大題，杜佳得九十二，楓欣兒得九十分，都隻錯了幾個步驟。
難道這兩個小丫頭是抄別人的試卷，不可能啊，她倆答的最快，王賓回憶了下昨天下午考試的場景，杜佳和楓欣兒是最先交卷的。
看來真是這兩個小丫頭這段時間刻苦學習了，王賓開始看下兩個小丫頭的步驟都哪地方錯了。
當看到卷子上那幾處被扣步驟分時，臉上帶著些許疑惑，這是一道基礎公式的推導變形題，順著卷子的推導公式看去，結果居然和正確答案吻合，但是卷子上所用的推導過程居然不是書上給的最簡過程。
估計是判卷判的卷子太多了，看到這種不是標準的推導過程就以為不對了。王賓再次細看了下卷子，這一細看，臉上的疑惑表情變成驚訝了，卷子上所用的基礎公式的推導過程在她看來居然比書上給的過程還簡單，要知道教科書可是經過數十次改版，被成百上千個機甲設計教授審視的產物，如今一個剛入學的小女孩，居然在第二次月考卷子上，打破了被認為是真理的推導過程。
王賓帶著吃驚的表情再次看向杜佳和楓欣兒的幾處錯處，這幾處錯誤的地方都是這樣的，也就是說，眼前的這兩份九十多分的卷子應該是滿分。
“你們過來下，來看看這兩張卷子。”王賓叫住了二班和三班的老師。
兩個老師圍了過來，低頭看了過去。
不一會兩人的臉上都帶著驚訝的表情。
“杜佳，和楓欣兒，王老師，你能把這兩個同學給我班一個嗎？我記得上次月考你要求換來的，我用我班這次月考的第一名和第二名換，兩個換一個。”二班的老師說道。
“王老師，我也想換。”三班的老師也跟著說道。
“不換，誰也別想從我這換走她倆，怪不得校長說這兩個特招生特殊呢。我叫你們來不是要讓她倆換班的，而是要把她倆的卷子分改下，你們見證下，這是兩張滿分卷子，分我改成一百分了。”說完王賓在卷子上把杜佳和楓欣兒的成績改了。
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周日。
兩個小丫頭還有夏格今天上午來到教室打掃。
杜佳和楓欣兒來到教室，剛準備像往常一樣擦玻璃的時候，發現講台上擺放著幾架機甲模型。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>