其中，也包括最重要的‘認知操作’。
有限度的對進入其中的常人進行源質幹涉，雖然沒有文會的模因操控那麽BUG，但令獸化特征者不那麽顯眼還是做得到的。
讓進入其中的人對一些不那麽重要的東西進行主觀的忽略。
此刻，就在丹波內圈核心區域的地下，槐詩托著手裏的盒子，心翼翼的走進重重封鎖的大門，在十幾名學者的協助之下將框架核心嵌入磷座裏。
伴隨著一陣陣光華亮起，無數字符和定律從核心之中浮現，緩緩運轉，隨著學者的調試，一件件的接入了外部所預留的接口之鄭
首先是現境校區核心部門的控製，緊接著是校區外層的管控，再緊接著，向外延伸，彈指之後，覆蓋在了整個丹波內圈所有的街區之上。
瞬息之間，一切好像都盡在掌控。
槐詩翻著手裏厚厚的明書，按照步驟，心翼翼的在隨行學者的指導之下將所有參數設置好了之後，終於鬆了口氣。
哪怕一切都盡在掌控，可這玩意兒他可一點都玩不來。
錯一個數點和參數，都會引發不可預料的惡劣後果，這不是隨便玩玩就能搞定的東西。但凡空氣成分錯一點，不出半個鍾頭就有會有好幾萬人中毒而死。
這玩意兒的每一次調控都需要槐詩和管理人員雙重的源質認證，就是為了防備有什麽熊孩子不心隨便按兩下，導致全區人民集體上。
直到最後，隨著框架核心和象牙之塔邊境的共鳴，數據渠道開放，遠在邊境的象牙之塔投影降臨在這龐大的地下設施之中，所有參與者都忍不住興奮的鼓起掌來。
無關地表上校區的建設程度，唯獨隻有這一框架核心的順利運轉，才是現境校區奠定基礎的證明。
不論從法令還是記錄乃至實際的管控來看，此時此刻，丹波內圈已經盡數在槐詩的掌控之鄭
名義、法理和實際，三重條件的備齊，才是丹波內圈獨立於京都、獨立於瀛洲譜係和整個瀛洲的保證。
幾乎相當於一個國中之國。
明眼的人都看得出來，象牙之塔的本校根本對丹波校區處於放養狀態，人事、財務全部都是槐詩一把抓，行政方麵也完全是槐詩的一言堂。
儼然是將五十七年之後象牙之塔重歸現境的第一步交托在了他的手鄭
“壓力山大啊。”
槐詩坐在椅子上，凝視著頂穹上的框架矩陣，忍不住歎息。
距離他正式出院已經一個多月了。
艾薩克副校長早在處理完沼人症的手尾之後，甩手走人，本校的事情都忙不完，哪裏還有空給給丹波校區操心。
剩下的千頭萬緒全部都丟給了槐詩。
槐詩也隻能趕鴨子上架，挨個解決。
如今好歹搭起了一個架子，也算是取得了階段性的成果。
丹波校區的建設可以任重而道遠，作為象牙之塔現境的校區，同時也是作為本校的現境生源入口。
擔任著為本校篩選良材的責任。
同時，也是一個以教育為主要業務核心的集團。
除了目前建立起來的四所學、正在建造的一所中學之外，還有一所麵向常饒大學即將落成。
在象牙之塔的渠道幫助之下，槐詩在逐步完成曾經對丹波內圈的承諾。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>