“第一條，神王大人今後不叫神王大人，改稱天子，也就是您是代天巡守，管理這塊土地的，任何人、任何動物、任何植物，隻要在這塊土地立足，就歸天子管轄，就歸您管轄，而您作為天子現在的樣子，豬身人麵，也就是天賦異稟，天子一族所特有的形象，也就成為標準，逐步深入人心，不要和以前那樣再自稱是神了，也嚴禁別人對您稱神，當然對您的族人，更是如此，無論是誰，都不能稱它們為神！這個很關鍵，您想想啊，如果稍微長得與眾不同一點，就稱神，那麽阿貓阿狗都是神了！這個以前您沒有和人打交道時候，耗子耍槍窩裏橫還對付，從今以後，如果依然這樣瞎搞，那就是小醜而已；與此相關，古龍大人，您作為一個神秘的力量，需要保持神秘性，不要動不動就顯露原形，您的基本行為方式，就是隱身於後台，非有重大事情必須您出麵，不出來不行，不必在公眾麵前露麵！永遠讓人不知道您的底細！這樣天子在前，古龍大人在後，形成一個誰也動搖不了的龐大威懾力量，讓人敬畏，讓人順服，讓人無從反抗，這是第一條的所有內容，二位大人覺得如何？”
智喙搖動三寸不爛之舌，把自己最基本的設想給二位決策者灌輸了一遍。
這些東西都是基礎，沒有這個東西預先放在那裏，什麽事情都不會名正言順。
豬人怪和古龍沉吟片刻，豬人怪說：“未嚐不可。”
古龍則說：“能不出麵，那是最好。”
智喙說：“如此，第一條算通過；那麽我說第二條。”
敲定了第一條，智喙沒有馬上提出第二條，而是找到一個石片，在上麵寫寫畫畫。
引得那個豬頭天子和醜陋古龍都伸頭去看。
智喙隻好給它們解釋了一下，說這是一種文字，用來記事的，以免過後遺忘。
今天來不及，以後找時間他可以教它們，用文字教化它們；也正是因為文字有這個功能，所以這種行為就叫文化，文字教化。
非但它們兩位要學，以後在占領區，所以人都要學，一邊教他們學文化，一邊幫助他們發育成長，這就是教育，教導文化，發育身體，教育。
“受過教育的人，會使用文字，又明白事理，所以他們就被稱為‘文明’人，這個事情先放下，以後再說，現在我說第二條要求。”
智喙看到二位對文化很感興趣，但是那個東西是在大局穩定以後才能顧及的，現在先顧那些生死存亡的大事，於是給二位簡單提了一嘴，然後趕緊扭轉了方向。
“第二件事情，就是必須獲得人民的擁戴！這是一個綜合性的努力措施，也是一個必須達到的結果，因為老大讓我們去那裏殺人放火，意在搞亂那裏的秩序，給探險隊增加後顧之憂，這個目的我們必須保證實現，否則，老大一怒，血流漂杵，我們幾個就是長十個腦袋也不夠他殺的！但是，在方法上，我們必須調整！民者水也，天子您，舟也，水可載舟，亦可覆舟，惹怒了那些人，不等老大殺您，那些人早就將您給殺了！不要以為您有龍騎兵保護您，他們就對您束手無策，他們要殺您，可不一定非用武力，可以有一百種方法殺您！所以最好的辦法是不讓他們對您起殺心！否則，別說您隻有一千龍騎兵，就是原來的一萬，也保不住您！為了讓他們擁戴您，您必須為他們做好事，讓他們感謝您！看到了嗎？這個是一百八十度大轉彎！不是殺人放火傷害他們，而是為他們做好事！這就是第二條，徹底改變您和那些居民的關係，否則您這個天子就是一個笑話。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>