又怎麽可能有存在成形於冥古宙的岩石？即便有神仙吧，神仙將這些山峰擺上去，在那個極其殘酷的昏暗的啟蒙時代，這些山峰也早化成熔漿。
胡惟道問：“老師，難道它與九鼎是同一時代的產物？”
“時間太久，無論用任何測年法，都會產生巨大的誤差，並且那九尊鼎上有各個時代的附著物，各個山基下麵也因為地殼在不斷地運動，產生了複雜的變化，很難考證它們是不是同一時代產物。”
“現在隻有兩個方法破解，第一是繼續考察測量，第二則是這九尊鼎上的文字，它一共有五千六百三十一個文字，拋除重疊的文字，一共是兩千一百六十二個文字，將它們全部破解，可能就會解開這些謎底，也能解開更多的謎團。你們都將這些文字與圖案儲存在手機裏了，若是有空看一看。”
這也是上麵將照片給歐陽炯的原因，它畢竟是一種完全陌生的文字，不能憑借甲骨文去臆測，想要破解，隻好群策群力。
“下麵我就講一講我們的任務，7月1號，我們準時出，到時候上麵會派專機將你們接到Qn，在哪裏與大部隊匯合，再轉機ge。為保障這次考察的成功，準許你們每人帶上三四名助手。但切記，身體素質必須要好，年齡太高者也不得同行。第一批考察隊伍，已經因為身體差，或者有人上了年齡，當地氣候惡劣，高原反應等因素，許多人病倒了。”
“蟻巢結構？”
螞蟻蟻後負責生育，雄蟻負責授精，兵蟻負責保衛巢穴，工蟻負責尋找食物，修複蟻巢，侍奉蟻後，照顧幼蟻以及蟻卵。
程默是指這次行動就像螞蟻分工一樣，專家可能坐鎮後方專門負責研究，各個研究員帶著助手親往前線考察。但考察範圍太大了，不能讓這些寶貴的專家攀山越嶺，並且還多是雪山峭嶺。不得不如此了。
幾個人笑了笑，歐陽教授也笑了笑，又：“與你們同行的，還有n大生物係的古生物學專家蘇教授、工程係的地礦學專家景教授與他們所率領的分隊，不過我病情還沒有康複，暫且讓程默領隊。過段時間我再去Qh，與你們匯合。”
梁興永、王炳誠、李昌直和胡惟道都詫異地看著程默，怎麽，他們現在業內也算是有名氣的人物了，而程默是誰？盡管他是他們的師弟，平時表現也不錯，可終是一個大三的學生！
不是他們心眼，實在是程默找不到任何理由，來擔任這個領隊……
程默考慮的是能不能去，對這個領隊真的不感興趣，他拱了拱手：“老師，還是從梁哥、王哥、李哥或胡哥中挑選一名人選吧。”
“程默，你以為這是孩子過家家，鬧著好玩？”歐陽炯沉下臉。
“老師……”
“程默，興永、炳誠、昌直、惟道，這件事十分地詭異，之所以讓程默領隊，自有我的原因。”
程默是在山區長大，雖然昆侖山與程默家鄉那條山脈有所不同，可終是真正的大山脈，不是Js省的一些丘陵地區，對山區地形遠比其他人熟悉。
程默家庭貧困，能吃苦，自就能獨立生活。如果不是這樣，程默父親死了後，至少程默沒有辦法照顧他妹妹了。也不是歐陽這四個弟子不能獨立生活，而是在昆侖山那種艱苦的環境下，應對種種問題，則可能不及程默。
程默在董正明手下打工，頗得董正明器重，於是董正明時常讓他外出采風，采風分為兩種，一是去各個博物館觀察實物，一是考察一些地區的民族風情。
後麵的作用，主要是這些年，一些少數民族的工藝文物，刀，服飾，也開始有了市場，雖然價格不高，因為缺乏係統性理論，反而易被鑽空子。但想讓贗品以假亂真，必須了解各地的民族風情以及其曆史，特別是這些少數民族，史書往往看不到什麽記載，隻好派人親自過去考察。歐陽教授對此十分反感，也不解釋了。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>