高敬宗轉身用粉筆在“人”字上麵劃了一橫，高敬宗再轉過身，伸出雙手，形成一個“大”字。
“這樣，這個字就變成了大。大小的大，有容乃大的大，老子曰：道大。天大，地大，人亦大。人法地，地法天，天法道。按天之文從一大，則先造大字也。人兒之文但象臂脛，大文則首手足皆具，而可以參天地，是為大。”高敬宗接著道：“現在這些複雜的東西，你們還了解不了，但是你們隻要記著，人隻要雙腿岔開，伸開雙臂，這就是大。”
下麵的孩子感覺非常稀奇，原本這就是上學。短短時間內他們居然學了兩個字。不少性格活潑的孩子，還跟著高敬宗一樣，站起來岔開雙腿，雙臂伸展開來，形象的表達了“大”。
高敬宗接著又在“字”上麵劃了一橫，變成了一個“天”字。
高敬宗並沒有按照“三字經”一個一個字去教，也沒有按照聲韻母去教。（老程這點身為體會，上小學的時候語文老師沒教普通話，國讀成了（gui），初中還鬧了不少笑話。）接著道：“我們腳立地，頭頂是什麽？”
孩子們沉默好大一會兒，並沒有回答。這時一個又黑又瘦，眼睛卻非常大的孩子怯怯的道：“俺娘說，頭頂上是天！”
“小朋友，你叫什麽名字？”
“俺叫郭初九！”
高敬宗聽這個名字，就知道郭初九的父母肯定沒有文化，在初九的時候生下了他，就給他取名初九，如果是初七，弄不好就叫郭初七。高敬宗道：“老師給就把這個字送給你，當你的名字，以後你就叫郭天，好嗎？”
“郭天？”
“對！”
高敬宗接著道：“你以後像大人一樣，頂天立地，做一個堂堂正正的男子漢！”
小郭天似懂非懂的點點頭。
這個時候，高敬宗又道：“現在，老師教你們了三個字，你們還記得嗎？”
孩子們異口同聲的道：“記得，人、大、天！”
“現在老師教你們第四個字！”高敬宗在黑板上用楷書寫下一個“犬”字，這個時候，高敬宗突然側跪在地上，然後把頭冠捧在右手裏向上一舉。
“這個字讀犬，你們看看，這樣像不像“犬”字”高敬宗接著道：“你們知不知道“犬”是什麽意思，其實這個犬就是狗的意思，隻要以後你們像老師一樣做這個動作，那就是狗……
“這樣就是狗……”高敬宗接著大吼道：“你們像做人還是想做狗！”
有的膽小的孩子被高敬宗的吼叫聲給嚇哭了，也有的孩子卻笑起來。有的也跟著高敬宗做這個動作，周圍還有孩子在旁邊打趣道：“犬、狗，真像狗！”
鄭詩詩看著高敬宗用非常形象的方式教導孩子們認識“人”、“大”、“天”三個字，暗暗也點頭。暗付道：“這個高謫仙怪不得可以寫出《三字經》、《百家姓》和《三千字》奇書，他年齡雖小，卻依然成了蒙學大家。
古代，兒童“開蒙”，接受教育的年齡一般在四歲左右，現在也有一種觀點認為，四歲恰好是兒童學習漢字的最佳年齡段。宋代以後教材一般為《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《蒙求》、《四書》等。但是在魏晉南北朝時期，卻沒有係統的蒙學讀物，一般少兒在開蒙的時候，一般都是用《論語》。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>