張知身邊的光幕變幻,出來兩種場景,左邊是古代私塾中,先生在給學生講解經義。右邊是大學校園裏,教授在給學生授課的畫麵。
張知麵向台下眾人,慷鏘有力的說道:“文明的傳承,國家的複興,最重要的就是對知識的傳承,我們國家可以這麽快速的走向複興,從一個落後的農業國家,變成世界第二大經濟體。最重要的是我們普及了基礎教育,各種人才都是不缺。每年有數百萬的大學生走向社會。”
張知說的同時,台上光幕的畫麵中展現出莘莘學子求學的畫麵。老師傅在給徒弟傳遞經驗之談。
“有人不禁要問,這是量子手機的發布會,為什麽要談教育的事情。”張知揮動右手,用反問的語氣說道。
隨後張知右手一握,露出犀利的神色,莊重的說道:“那是因為,量子手機的出現,必然會對現在的教育產生影響。”
“在腦電波和生物磁場的共同影響下,通過量子的知識,會比平常時的記憶更深刻,經過我們星宇科技的多次實驗,普通人,隻要通過量子手機,連續重複默讀五遍,就會產生過目不忘的效果。”
張知說完這句話後,台下一片沉寂。隨後台下記者反應過來,掌聲不絕於耳,還有人在驚呼。他們這群精英人士,這次發布會以來,被星宇科技的大手段連連驚到。
過目不忘,這個除了天賦異稟的人。沒人能達到這種效果,但每個人都希望獲得這種異能。他們沒想到用量子手機就可以簡單的時間。
張知看著台下平靜下來,轉身看向李菱秋。
“菱秋,你準備好了嗎?”看到李菱秋點頭後,張知向眾人說道:“剛才我未婚妻,讓三位配合驗證的項目,就是讓他們親身體驗一下,過目不忘的本領。”
李菱秋剛才已經和三人溝通好。聽到張知的話後,她開始安排三人進行高強度的記憶工作。
由於三人的年紀不同,李菱秋安排的項目也不一樣。
李菱秋給小女孩馮雨軒安排背誦圓周率。李菱秋問過馮雨軒的媽媽。知道馮雨軒現在已經能認識從0到9的數字。
李菱秋給大學生魏明台安排難度更高,考驗記憶力的項目是記憶整本史記,他雖然是中文係學生,但肯定背下全本的史記。
李菱秋給黃定公安排的項目不難。因為黃定公是有名的畫家,安排他記憶畫像。黃定公是著名山水畫畫家。李菱秋卻安排黃定公記憶敦煌壁畫。
張知看著李菱秋,安排三位幸運觀眾進行記憶的同時。他來到了展台的前方。
“他們記憶需要一段時間,我們現在做一個小遊戲。”
張知向台下的記者說話的同時,他請上兩位記者,一位是剛才上台的俄羅斯美女記者塔麗娜。另一位,他選擇巴基斯坦記者,一個長滿大胡子的青年人。
看到他們走過來,張知親自上前打招呼。
“你好塔麗娜女士,再次邀請你上台做一個小遊戲。”
張知對大胡子青年微笑的說道:“來自巴鐵的朋友,請你做一下自我介紹。”
“張總好,我是穆德海,感謝你邀請我上台。”穆德海激動的說道。
張知給他們兩人一人一台量子手機。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>