一千多年下來，九成以上的煉器師都認為師號甚至是比名字更加重要的代號，關乎煉器師的氣運，取師號的時候一定要想好，隨便想一個不好的辣雞師號，或是自大取一個駕馭不住的牛逼師號，都會降低自身氣運，導致人生運勢暴跌，變得多災多難的。
雖然沒啥科學根據，但卻很玄學，所以幾乎所有人都接受了這種法，對師號很重視——葉無舟除外，作為煉器祖師，他表示這師號是真-玄學產物。
一般煉器師的師號，就是對應等級的後綴再加一個獨有的稱呼，比如數學老師水分居士便是如此，居士前麵以水分為名，組成了自己的師號，若是能升到四品的話，師號也會變成水風靈者。
換句話，就是名一直不變，但後綴會根據修為提升不斷轉變。
水風居士自達到三品後，就一直使師號，本名用得很少，如今已有三十餘年，導致他的本名都沒多少人記得了。
水風居士的賦遠不如楊燁，68歲都隻有三品修為，或許一輩子都會卡在這個境界，終生不得寸勁，但他的教學水準卻不差，講解的簡單易懂，深入淺出，讓學生們很容易就聽懂了，並且還能在他的引導下舉一反三。
再加上能進入一班的，再弱的都不是庸才，所以班上的學習進度很快，僅僅是一堂課的功夫就學了許多內容。
這種情況，隻是一班學習狀況的縮寫，幾乎所有的課幾乎都是一樣的畫風，學府對一班的重視，讓一班學生的師資力量都比其他班級強得多。
不能這樣做公平，但英才教育確實是最大限度激發才潛力的教育方式。
如今的煉器學基礎學科分了很多種，但歸根究底，還是理論知識和實際運用兩種，學府教的就是理論知識，而葉無舟缺的便是理論知識，所以他雖然性格在班上算是古怪的，但學習時卻很認真，沒有任何開差走神的跡象，就是一個標準好學生的架勢。
整個煉器學科，除了數學外，還有靈能應用、靈識運用、材料學、構造學等總共八門學科。
而學府一總共四節課，一節課一個半時，而今一整就是將數學、材料學、靈識運用和構造學四種學了下。
葉無舟將這些課程全部聽了，又結合自身情況，表示這第一學府沒白來，理論知識讓他獲益匪淺。
順道一提，楊燁教的是靈能應用和靈識運用兩種，而這兩門學科已經是實際運用一係，對其他學生來，絕對是最重要的科目，畢竟理論再強，也要看實際運用的效果。
但對葉無舟來，卻是最無聊的學科，因為靈能和靈識的使用上，別楊燁，就算是院長慕容隆和他比都隻能做弟弟。
所以，當楊燁上課的時候，這位班導老師就發現他寄予厚望的葉無舟同學直接趴在桌子上開啟了睡覺模式，一點麵子都不給他，氣得他差點掀桌。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>