叮鈴鈴～，上課鈴聲響了起來，爬在桌子上的風塵直起了身子，最近精神狀態有些不好，一直在質疑自己做得是對是錯……
瞥了一眼旁邊空空如也的位置，他歎了口氣——還是沒有來嗎？
那天晚上，夢瑩在他懷裏哭了很久，最後睡著了；已經記不起當時是什麽情緒了，木木的把懷中令人憐愛的睡美人抱回了他睡的客房內，隨後連夜離開了夢宅，他需要自己一人好好安靜一下……
星期日一天都悶在床上，想了很多——我帶來的一切都是悲傷，都是痛苦，偵探就是這樣的嗎？
心理承受能力不好的人，遲早會被這些案件的負麵影響給逼瘋，連忘事能力極強的風塵都忘不了……
今天已經是星期三，這三天風塵總會來得早早的，就為看看夢瑩有沒有來；這可不是所謂的愛情，而是對夢瑩狀態的一種關心，欲以此來判斷自己所作所為是對是錯。
每天早上第一節課，都是導師何木子的課，何木子每天早上都來了的。這已經很難得了，要知道有些大學可是一個月都見不到導師三麵的；到了大學，大部分都是靠自學，導師完全可以不用這樣天天來的！
何木子是一名普通的工薪階層人員，容貌姣好，26歲的她以優異成績進入皇淩大學執教，成為皇淩大學最年輕的老師。這樣的才女當然倍受學校關注，所以校長讓她當了大一新生的導師，慢慢培養和觀察。
“大家早上好，今天是新的一天，腦海要再多些知識哦！既然你們選擇了數學係，老師相信你們應該在數學上有些把握，加油吧！”何木子麵帶微笑地說道。
同學們反應也很好，紛紛呼應著何木子，說著一些“一定不會辜負何老師的期待”之類的話。
風塵沒有那種心情去附應，這時悲傷的負麵情緒戰勝了理想，他正欲動手撕下桌上他嘔心瀝血的大作，撕下他的夢想……
“吱呀”一聲，教室門緩緩的被推開了，起哄聲嘎然而止，紛紛向門口看了過去，人的好奇心往往能瞬時阻止他們此時正做著的事情，這是普遍現象。
“何老師，我來報到了，這兩天家裏有事，麻煩何老師了”，說完就走進了教室。
這熟悉的聲音讓風塵動作凝固了，聽著慢慢接近的腳步聲，他身體情不自禁地微微顫抖著；腳步聲停在了他的旁邊，他已經忘了抬頭看看，或者是不敢抬頭看看。
過了幾秒，熟悉的聲音傳入他的耳內：“你可以出來下嗎？我要進去”。
同樣的場景同樣的語句，隻不過少了當初那一絲冷漠，聽著終於有些請求的語氣。
聽到這聲音，風塵心裏的石頭終於落地，起身讓路，麵色平靜的盯著同桌夢瑩走了進去，才坐回位置，故作不在意的說道：“你來了啊，我還以為要換同桌了呢！那個……你...好些了嗎？！” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>