“咱們的把握大嗎？”謝廖沙捅了捅身邊的副領隊，有些擔憂地問道。 Ｗｗ ＷＣＯＭ
“把握還是有一些的，不過最近幾年很多隊進步很快，羅馬尼亞，匈牙利，聯邦德國和美國都有奪冠的實力。我隻能大家都很有希望，但是誰也沒有絕對的實力。”教授一邊向謝廖沙介紹著，一邊拿著一份試卷演算著。
謝廖沙也領取了一份試卷，初略的掃了一眼，還好題目看得懂，而且猛地一看也有些思路，但是當他拿起紙和筆想要試圖求解的時候，卻覺自己根本無從下手。
“您也對這些感興趣？”身邊的教授不經意地看見謝廖沙也在算題，於是特別的問了一句。
“是呀！剛開始一看挺容易的，可誰知道仔細一想卻一點思路都沒有！”謝廖沙像個被叫到黑板上卻做不出題的孩子一樣，看著教授撓了撓自己的後腦勺。
“是呀！這些題目就是這樣，目的不在於考察這些孩子的知識的多寡，而在於考察解決數學問題的靈活性和技巧性，你看我，到目前為止也隻是作出了一道題！”教授把試卷展示給謝廖沙看，果然是像他的那樣，隻有一道題寫在了上麵。就在兩個人還在絞盡腦汁的嚐試著解題的時候，台下忽然傳來了一陣驚歎聲，一位學生在不到一個時的時間裏已經交卷了。
謝廖沙和教授趕忙站起來，看看到底是哪個家夥做的這麽快。結果一看不是格裏戈裏還能是誰。謝廖沙心想這下糟了，是不是跟自己玩撲克搞得腦子裏亂糟糟的，所以直接棄權了。謝廖沙感到有些惋惜，不是隨便哪個這個年齡的孩子都可以站在這麽大的舞台上的。而坐在他的身邊的副領隊教授則跑到前邊去近距離的觀察著評委們打分。
幾個評委交頭接耳的議論著，哪位副領隊教授也伸長著脖子往他們的方向看，謝廖沙也是如此。隻見幾個評委圍在卷子周圍議論紛紛，有的在搖頭，有的在點頭。又過了半時，第二個交卷的人依然沒有出現，格裏戈裏坐在選手席上玩著謝廖沙給他的撲克。那幾個評委似乎總於達成了共識，開始頻頻點頭。不等他們正式公布最終成績，副領隊已經激動的舉起了緊握的雙拳。謝廖沙一看就知道成績不錯。
不一會兒，場館內的電子屏幕上，p的下方出現了4的字樣，現場突然傳來了一陣整齊的驚歎聲！這時候副領隊剛好也走回來了，一臉樂嗬嗬的表情。
“怎麽樣，是不是考得還不錯？”謝廖沙趕忙問道。
“什麽叫還不錯，簡直是才中的才，你知道4分是什麽意思嗎？4分代表著滿分，而且評委們告訴我它是用的是一種新的解法，更加簡單，你看看到現在還沒有第二個交卷的，格裏戈裏絕對是他們當中最聰明的，沒有之一。連我都有點嫉妒他的分了，可是親手覺一個前途無量的數學家，看著他戰勝了周圍的對手，期待著他去破解一代一代的才們窮盡一生都無法破解的頂級難題，這種感覺同樣是無法形容的！”教授情緒激動過的向謝廖沙介紹著格裏戈裏有多麽的了不起。不隻是副領隊，除了選手們之外現場所有的人幾乎都在關注著他。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>