“某些教師想不開，會生氣，暫時還會有些非議，這都是難免的，時間長了，習慣就好了。”副校長的話，有些雙關:既像是勸張凡習慣，又像是教訓那些老師要習慣。
教師們見副校長話裏話外都是表揚張凡、壓低教師，心中一陣陣不快，交頭接耳地小聲議論著:
“這樣的門外漢來正規大學講課，會弄出教學事故的。”
“學曆不夠，水平肯定不行。”
“他要是能上講台講課，牽一頭牛上台，牛也能講。”
正在這時，禮堂外麵傳來一陣陣喊叫。
“不好了，不好了！”
“出事了，出大事了！
一個學生跑進來，驚慌萬分，指著門外道:“不好了，一個工，工人砸傷了。”
原來，禮堂大樓外部正在進行牆麵裝修，一個貼瓷瓦的農民工不小心從二樓的腳手架上摔了下來。
人沒死，胳膊卻是斷了。
副校長帶著一幹人急忙從禮堂裏出來，圍上來查看。
受傷的民工坐在地上，滿頭是汗珠，左胳膊歪歪的，從小臂骨那裏斷開，尖尖的骨碴子頂在皮肉上，好像要“脫穎而出”的樣子，讓人看了不禁一陣寒心。
幾個女生看了，嚇得尖叫一聲，拔腿就跑。
一群工友圍著受傷的民工，一聲聲地喊:“怎麽樣？怎麽樣？”
受傷的民工不回答，咬著牙，吸著氣，樣子極為痛苦。不過，他很堅強，一動不動地堅持著，並沒有扭曲掙紮，以免擴大骨頭的創傷麵。
有人掏出手機要叫急救車。
“叫急救車？”幾個醫學院的老師不屑地同時叫道。
“在江清市，哪個醫院的接骨水平能超過我們醫學院？”
“就是嘛，就是叫了急救車，送去醫院，如果病情嚴重的話，還不是得到我們醫學院來請教授去處理？”
“沒有我們，這個小夥子肯定這條胳膊保不住了。”
說話的兩個老師中，有一個姓欒，一個姓張，這兩位可是醫學院裏最著名的一級教授，他們在江清乃至省骨科界，都是有那麽幾把刷子的大存在！
對於一個小小的骨折病例，他們當然不在話下了。
“小病例！”欒教授輕輕道，臉上帶著笑意。
“比這個複雜的骨折，我治過無數例，是包好！”張教授道。
“閃開閃開，讓欒教授給看看……”有人喊著，推開傷員身邊的民工。
欒教授背著手走上前，慢慢蹲下，大概地看了幾眼，心中已經是胸有成竹了。
“老師，他怎麽樣了？”包工頭相當地害怕，因為萬一傷員殘疾了，他補償傷員的費用就會令他吃不消，甚至破產！
欒教授表情相當淡定，有一種大將臨陣鎮定的風度，而且對於小包工頭，他是半拉眼也瞧不起的，所以直接把包工頭的提問視為空氣。
一個學生忽然說:“張凡醫生應該可以吧？”
“是呀，剛才他治了那麽多病，手到病除，簡直是神醫，何不再露一手？”又一個學生道。
聽著這些，欒教授覺得相當刺耳，心中極為不快，酸氣十足地道:“剛才張凡先生表演，戲劇性非常強，也非常精彩，我想，現在遇到實戰，應該也不會露怯吧？”
他的話裏，著重了“表演”兩個字，意思是說:張凡剛才那些都是魔術，隻有表演價值，沒有實用價值。
欒教授在江清大學的身份，是相當顯赫的，他的專業是骨科，在省骨科研究學會裏，也擔任著終身理事長的職位，經常有各地的疑難骨科病例會找他去會診，因此，在省內一提起“欒正骨”的綽號，業界人士無不肅然起敬。
此刻，他情知這個傷員骨折狀況非常複雜，沒有三十年以上的接骨經驗，根本難以恢複正位，因此有意讓張凡現場接骨，等張凡失敗了，他再出手校正，把剛才在禮堂裏老師們丟的麵子找回來！ 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>