溫媽是教數學的，根本沒聽明白冬陽的啥意思，隻轉頭去看溫爸。
溫爸是高中語文老師，文學功底深厚，自然知道冬陽回答的是成語的出處。
他訝然問道：“你怎麽知道成語出處的？山都教了你什麽？平時給你看什麽書？”
冬陽知道這些可跟張狂沒一點兒關係，她是懲罰卷準備高考的時候學到這些的。
這會兒肯定不能跟他們實話實，冬陽含蓄的笑笑，回道：“不是在書裏看到的，是我們話，他到這個成語我聽不懂，他解釋給我聽的。”
隻聽解釋就能記住，足以明她是一個非常聰明，理解能力非常高的人。冬陽此舉不為炫耀，隻是想通過這樣的方式告訴溫爸溫媽她隻是基礎差並不是傻，努力之後不會比他們的兒子差。
她真的驚到溫爸溫媽了。
倆人沉默了好一會兒才再次出題。
這次出題的是溫媽。
她是數學老師，出的也是數學題。
很有年代感的數學應用題，正規的做法是需要列方程式的，但是按照常理，一個隻學習過半年的人就算賦異稟也很難接觸到這些，所以冬陽肯定不能按照常規套路來解題。
冬陽把正常的解題思路轉化為淺顯易懂又十分生活化的語言闡述出來，沒用公式也沒有列方程，得出溫爸溫媽想要的正確結果。
溫媽轉頭悄聲對溫爸道：“初中數學題，她答對了。”
這一次夫妻倆沉默的時間更長，冬陽也沒有著急，就耐心的等待著他們繼續給她出題。
然而他們沒有再出題，溫媽對她道：“吳啊，有些差距不是靠背點兒文章算一算數學題就能消除的。我們山讀過大學，未來最不濟也會跟我和他爸一樣當個初中或者高中老師，你你能幹啥？”
“未來我能幹什麽我也不知道，因為我還在不斷的學習，未來有無數種可能。可能會當老師，可能會當醫生，還有可能成為大富翁，這誰得準呢。現在，環境和能力決定我隻能不斷的充實自己，好好的種地養家糊口照顧好我奶奶。”冬陽很實在的道。
話內容倒是沒讓溫爸溫媽吃驚，讓他們覺得驚訝的是冬陽不卑不亢的態度和言語間的自信！
這一點實在太難得。
他們自詡見過世麵，身邊也有不少年輕人，可像眼前這姑娘這樣自信坦然的還真的不多。
他們看著自信坦然，其實冬陽心裏忐忑的不行，全靠演技在支撐。在某一個時刻，冬陽甚至覺得自己回到正常生活不去搞舟橋建設完全可以去拍戲，自己的演技絕對不輸給整成網紅臉的花兒們。
“你未來怎麽樣我們管不著，我們隻看眼前”，短暫組織語言之後，溫媽堅持道：“山年紀也不了，我們不可能讓他跟你一塊兒成長。所以吳啊，你是一個好姑娘，我們不想讓山耽誤你，你也別擋著他，行不行？”
“嬸子，這不是誰耽誤誰誰擋著誰的問題，這是我倆的事兒，斷還是不斷也不是我一個人了算的。我現在答應你們，回過頭來山跟你們鬧也怪不好的。這樣吧叔叔嬸子，你們先去勸山，隻要他願意聽你們的，我保證不糾纏他，行不行？” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>