本著避免打草驚蛇的原則，陸承凡並未選擇回教室拿書包，而是徑直走進了教師辦公室，將請假條遞給班主任，隨後在對方詫異的目光中，大搖大擺地離開了學校。
因為那張請假條上清楚明白地寫著：“高三（4）班學生陸承凡，於5月4日下午，腦部不慎遭受致命傷，好在搶救及時，建議在家修養康複三天。”
“看這小子活蹦亂跳的，連個包紮都沒有，哪裏像是剛受過重傷的病人嘛……”
班主任的臉色很差，卻沒有多說什麽，一方麵因為陸承凡雖然習武不行，但文科成績卻是全班前幾，考上重點文科類大學的概率不算小。
而另一方麵，則是因為那張請假條上的校醫署名為鄧月兒，神華高中校長鄧超群家的千金小姐。
為了這點小事去質疑人家，他犯得著麽？
出了學校，陸承凡依照腦海中提取的記憶走在回家路上，看著街上那些似曾相識的風景與車水馬龍，整個人都有些恍惚。
畢竟他即將麵對的，是一個全新的家庭，一對全新的父母。
要不是知道這對殘疾父母每天的作息時間非常固定：早上四點起床準備食材和爐具，六點出去擺攤，晚上八點收攤，九點推著攤車回到家中，眼下屋裏沒人，他恐怕會在外麵徘徊上好一陣子，才能鼓起勇氣“回家”吧！
從某種意義上說，這大概也算是一種近鄉情怯吧……
陸承凡一路步行來到距離神華高中七公裏遠的貧民區。
這裏的街道大部分都是肮髒狹窄的，那些已經修建了很多年的水泥路麵，有不少地方坑坑窪窪。
貧民區主要以平房和兩三層的低矮建築為主。當陸承凡穿過一條賣二手商品的寬窄巷子，迎麵向他撲來的潮味和腥味，來自附近的菜市場。
而陸承凡的家，就位於菜市場的背後。
走到一棟三層高的筒子樓前，陸承凡掏出鑰匙打開南邊的第一道門，進到屋內。
環顧四周，整個屋內是一個長方形的結構，被木板隔離成了三個小間，其中靠門的第一間是八平米的廚房，也就是平時儲備、清洗以及整理銷售食材的地方。這裏最顯眼的電器，就是一台擁有500升儲物空間的老舊玻璃冰櫃。
印象中，這台上開門的老式冰櫃，是父母在十年前從二手市場淘來的。
穿過廚房，便是父母的臥室兼客廳，這裏除了擺著一張1.3米寬的床外，其餘就是兩個放衣服的麻袋，一張放著一台十八寸彩色電視的小桌及三張板凳。
這台電視打從陸承凡有“記憶”起，就擺在了這裏，它是父母結婚時從二手市場上買回來的唯一證婚“人”。
它見證了這個殘疾家庭的全部曆史。
穿過父母的臥室，陸承凡心情複雜地走進最後那個大約六平方米的房間。
房間裏很簡單，一張1米寬的小床，床邊擺放著一張幹淨整潔的木頭書桌，桌上和床頭擺放著十幾本教科書。
床下放著一雙拖鞋，一雙布鞋，以及一個裝他衣物的麻布袋。
這個房間裏的一切是他最為熟悉的，因為記憶中的他就是在這裏睡覺，讀書和長大的。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>