總的來說，雖然有了羽衣各種各樣的“教育”，可未來本質上還是一個比較好心的孩子，因為目睹過那些比較不好的事情，所以在她的認知之中，把佐助歸類為了可以同情的那一類人……這麽說吧，在上體術課的時候，她都不忍心使勁揍這個麵癱了。
但是人心是種相當複雜的東西，憑現在這個年紀，未來是搞不清楚這一點的，她的情緒在傳遞給另一個人的時候，對方不一定能夠理解到位。
在忍者學校之中，此時未來已經成了小學生的業界一霸了，因為她相當“殘暴”，導致了在上課的時候大部分人都不想跟她交手，畢竟那意味著挨揍，沒人喜歡挨揍，除非小小年紀就已經覺醒了M體質。
但是其中絕對不包括佐助君。
作為目前全班最能打的人，對方卻鳥都不鳥自己，佐助會怎麽想？不屑於跟他動手嗎？這把宇智波的名號至於何地？
他是處於極端境地中的人，雖然平時麵色看起來不怎麽有變化，但是情緒是相當容易起伏的。
所以他容易把善意認知為輕視。
可試想一下，要是事情反過來呢？在這個時期未來能贏佐助，那是一點問題都沒有的，那種狀況下他又會怎麽想？
堂堂“宇智波”連一個小女孩都打不過，還談什麽複仇、重新振興一族？
所以兩邊都很難搞。
當然了，這種狗屁倒灶的心理研究羽衣是不參與的，對他來說，與其在意宇智波的獨苗究竟怎麽樣了，還不如考查一下鳴人什麽時候才能把冰牆切開。
在未來的課業開始之前，羽衣決定先給鳴人點甜頭。
因為他的教育方式有點斯巴達，鳴人最近開始了習慣性的不停抱怨，但抱怨歸抱怨，真要是做起修行來的時候，他是相當認真的。
或者說，單單是“修行”兩個字就能提高他的專注度。
為了能夠盡快的將冰牆切斷，完成風屬性查克拉性質變化的修行，他的雙手幾乎是一刻不停的緊貼在冰麵上。
不管是什麽時節，冷冰冰的冰給人的感覺永遠都是冰冷冷的，持續那樣零距離的接觸必然存在凍傷的危機，實際上鳴人的雙手也一直是赤紅一片。
估計從感知上來說，他已經是半麻木了。
雖然冰牆的這一麵已經被風遁切下了一道一道深淺、長短不一的劃痕，但是距離把十公分厚的冰牆一分為二還差得遠。
不過勞逸集合還是重要的，是時候讓鳴人休息一下了。
“鳴人，你過來一下。”羽衣出聲對著鳴人說道。
“什麽事？我還在修行中……”
他還不太樂意呢，貌似羽衣打擾到他的風遁修行了？
“沒什麽重要的事情，本來看你這麽認真的修行，我準備提前教你一個忍術作為獎勵的，可看你有些忙……”
“所以說的是，這種事情不要打擾到……”話說出了一半，鳴人才反應了過來，“新的忍術？！真的嗎？！” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>