或者，斯意識到了，但是斯不會主動推行義務教育，這也是所有貴族的共識，反正貴族的孩子可以到貴族子弟學校求學，平民的孩子就算了，血汗工廠才是他們最終的歸宿。
菲麗絲回到約翰內斯堡之後，並沒有服從羅磕安排，老老實實在家裏養胎。
回到約翰內斯堡的第二個星期，菲麗絲就前往紫葳女校，然後失望而歸。
用菲麗絲的話，現在的紫葳女校，和英國本土的布萊頓羅丁越來越像。
布萊頓羅丁是貴族女校，一向以要求嚴格著稱，培養出來的學生個個都是淑女，在禮儀方麵無可挑剔。
但是菲麗絲不喜歡這種模式，菲麗絲更喜歡礦工子弟學校的那種開放模式，那更有利於學生們的成長。
如果用一般的眼光來看，礦工子弟學校的學生，兩極分化是非常嚴重的，學習成績好的學生，即便是放到英國本土的貴族學校裏也是絲毫不遜色，他們被編成單獨的班級，有最好的老師，最優越的學習條件，被當成重點中的重點培養。
學習成績差的學生，也沒有被學校放棄，即便是在學階段，校方已經開始有意識的培養學生的興趣愛好，有些人喜歡機械，有些人喜歡軍隊，有些人喜歡醫學，等等等等，這些都沒關係，礦工子弟學校每隔一段時間就會組織學生參觀，如果學畢業後，學生對於繼續深造沒興趣，那麽他們就可以根據自己的興趣愛好選擇不同的職業。
到時候，紫葳鎮應該已經有職業教育了，就像現在的尼亞薩蘭一樣。
菲麗絲非常讚成羅磕計劃，並不是所有人都有資格去牛津、劍橋，約翰內斯堡和英國本土的情況還是不一樣，大英帝國有三億多人，本土的大學現在已經有數十所之多。
約翰內斯堡和尼亞薩蘭的華人加起來現在也就是60萬，一所綜合性大學已經足夠了。
在羅磕設想中，這所大學肯定會在尼亞薩蘭。
“三年吧，最多三年之內，咱們的大學就要開始招生，現在當然是以工科為主，未來會適當加入文科院係，別迷信本土的牛津和劍橋。”羅克有自信，這一時期的牛津和劍橋也就是那麽回事兒，羅克隻要願意砸錢，還有機會追的上。
就在三前，菲利普提醒羅克，在適當的時候，羅克可以前往英國本土學習，拿到一個正式的學曆證書，這樣更有利於羅克將來走的更遠。
羅克並不迷信這一點，不過不可否認的是，確實是有很多人在成功之後會前往大學學習，補足自己的短板。
當初塞西爾·羅德斯就是這樣做的，在1873到1881年的8年裏，羅得斯除了從事經濟投機活動外，還用近一半的時間回國到牛津大學學習經濟和哲學。
菲利普希望羅克也能提升自己的文化水平，那樣的話，不管未來的南部非洲變成什麽樣，羅克都能參與其鄭 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>