“醫生，我兒子怎麽還沒有醒來啊？您再幫忙看看好不好？”劉梅焦急的聲音傳了過來。
“我過了，病人的生理特征都恢複了正常，沒有醒來可能隻是他不願意醒來。不過估計他什麽都能聽得見，你們去點什麽，刺激刺激他，不定他就能夠醒來了，如果一直醒不來，變成植物人的可能也是有的！我還有別的病人要看，有情況的話再喊我吧！”隨後，便是逐漸遠去的腳步聲。
而此刻，躺在病床上，眼不能睜，口不能，手不能動的半緣君，心裏麵卻是已經罵開了。
你才不願意醒來！你才會變成植物人！老子之所以醒不來，是正在融合這個身體和係統，處於正關鍵時候，融合完畢就醒了好不好。
沒錯，半緣君不是這個身體的原主人，盡管他和這具身體的原主人同名。
半緣君是來自地球的廣大穿越客中的一員，意外死亡之後，穿越到了這具剛好溺水身亡的少年身上。
隻是讓半緣君好奇的是，自己之所以叫做半緣君，是因為自己的父親姓半，取名的時候比較為難，偶然看了元稹的離思之後，為了討好自己的母親，才取了個半緣君這個名字。
當然了，也是因為父親文化水平低，隻知道取自花叢懶回顧，半緣修道半緣君的字麵意思是看都不看別的女人一眼，隻喜歡你，卻不知道這是元稹為了紀念亡妻而寫的。
可是這個平行世界又沒有流傳千古的曾經滄海難為水，為什麽還會被人取名叫做半緣君。
隨著這具身體和半緣君靈魂的融合度越來越高，半緣君所能了解的信息也越來越多。
而記憶的增多，半緣君對於這具身體的原主人，是越來越不知道該如何評論了。
如果非要給個評論的話，半緣君隻能，這具身體的原主人，簡直就是個無法評論的二貨。
在半緣君的記憶中，四歲之前的他，還是挺好的，二貨的法要從他四歲上學前品德教育班起。
這個世界的學前班，主要的任務不是帶著學生們學習，而是對學生們進行正確的，積極的品德引導。
可是自從半緣君上了學前班，他就把班裏麵弄的一團糟，就連校長，都被驚動了知道他的大名。
並且校長還，半緣君是他這幾十年的教育生涯裏麵，遇到的最不好帶的學生。
如果僅僅如此，也就算了。
半緣君所在的學校，是整個市裏麵最為優秀的學校之一。
在一次學校爭奪市優秀學校名稱的公開課上，恰好抽到了半緣君的班級進行講課。
縣裏麵來學習的，市裏麵來旁聽的，還有省裏麵來考察的領導，在班級後麵坐了一大堆。
品德老師在課程快要結束的時候問同學們：“當你們死後，你們希望別人對著你的屍體些什麽？”
有的朋友：“他生前是一個好人，幫助了好多人！”
還有的朋友：“他生前是一個偉大的科學家，對國家做出了很多貢獻！”
這些回答，雖然都是在老師的引導下用稚嫩的語氣和含糊的意思表達出來的，但卻讓來旁聽的領導們很是滿意。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>