女孩麵容清秀，氣質鄰家，很有親和力，和夏清打完招呼後繼續去教熊熊。
夏清下午沒什麽事，便坐在一旁陪著小家夥。
熊熊這個階段主要訓練的是他的適應能力、大運動、精細動作、語言行為以及個人社交。
這些能力直接反應著孩子的發育情況，是判斷孩子DA、DQ的主要判斷依據。
夏清是醫生，非常清楚熊熊的發育情況早已經超過正常孩童的水平，但早教能幫助熊熊更清晰的認識自我，係統的訓練則有助於孩子將大腦開發到最優。
但一般的早教機構更倡導親子活動，鼓勵父母和孩子的互動，以此來幫助兒童更好更健康的成長，可夏清在接下來的課程中發現葉昭的課程更傾向於她教動作，熊熊模仿。
不過夏清不在的時候熊熊和女老師玩的起勁，但夏清一出現，小家夥時不時的就跑到夏清這邊，粘著媽媽，還故意藏在夏清身後讓夏清找他，等夏清故意找不到，小家夥就開心的咯咯咯笑，然後自己走出來讓夏清親他一口。
整個早教室因為熊熊的笑聲，處處洋溢著喜悅。
等課程結束，夏清走到女孩身邊，將自己的一些建議說了一下，然後約了下次上課的時間，便讓傭人送客。
葉昭一一答應後，微笑著告別，夏清卻忽然想到什麽，“等一下。”
前麵已經準備離開的女孩剛握住自己的包，身體微微僵了一下，“裴太太還有其他事嗎？”
“哦，下次上課的時候會加一個學生，你不介意吧？”夏清一直覺得今天哪兒有些奇怪，就在剛才忽然想到，熊熊在上早教，可石墨不在。
夏清其實更傾向帶熊熊去外麵的早教機構上課，可考慮到最近裴氏的情況，以及裴正揚和老爺子的用心便忍了下來，但熊熊既然上課，石墨也是需要的。
兩個人玩總比一個人玩好。
何況雲娘到底年紀大了，很多事情跟不上時代，但張姐就不一樣，更了解孩子，也更敏銳。
葉昭沒想到夏清問的這個，忙點頭，“當然可以。”
夏清道了聲謝，抱起玩累了的熊熊上樓補覺。
晚飯後，夏清將自己的想法跟張姐講了一下。
張姐一開始還有些推辭，畢竟莊園的早教老師是花了重金請的，石墨偶爾來陪熊熊玩還可以，可跟著上課怎麽看都是占便宜。
不過夏清幾句話便說服了張姐，她有些不好意思，“那我下次帶石墨過來。”
“嗯，我過段時間開始要忙，未必能事事陪著熊熊，你在的話我能更放心一些。”夏清說的是實話，張姐是護士長出身，向來更細致，照顧孩子也有自己的一套規律。
跟張姐商定之後，夏清帶著熊熊去莊園遛彎，等小家夥困了，夏清才推回主宅，抱著小家夥洗澡，等熊熊睡著已經晚上九點半。
夏清從兒童房撤出來，發現裴正揚的書房燈光還是暗的，抽出手機想要問問裴正揚什麽時候回家，卻聽到樓下響起了動靜。
她猜測應該是裴正揚回來了，正打算下樓就聽到老爺子的聲音，“你還知道回來？事情忙的怎麽樣了？” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>