既然不利風險解除,那就孤注一擲!
先維持三個國度的基本生存條件,然後,盡最大可能發展魔法。
魔法是第一生產力,而不是青銅器。
於是,蘇業改變培養策略,每天降低所有人的工作量,而後,把更多時間用來上課學習。
在講課的過程中,蘇業分神一心二用,開始研究改造魔力分享術。
同時,會安排一部分斥候完全放棄魔法,甚至教他們希臘戰技,專門負責在三國外部探索。
哪怕他們被抓到,也不會暴露自己的身份,最多認為是普通的希臘神靈的子民。
身在神殿之內,蘇業的感知範圍有限,目前半徑隻有十公裏左右,十公裏之外的情形,隻能靠斥候獲得。
通過斥候不斷回報的信息,蘇業不斷構建更詳細的地圖,並使用信息構建術,進行推演和分析,讓三國高速進化。
在進入第三個月的時候,學生們有了明顯的變化。
其中最聰明的七個人,學習能力甚至達到希臘天才的水平。
雖然比亞裏士多德那種超級天才比差很多,但都有傳奇資質。
蘇業把他們安排在單獨班級開小灶,不用務工,好吃好喝供應,全力培養。
接著,再把一百多個優良資質的學生挑選出來,進入重點班,同樣專職學習。
其他人都正常培養。
又過了一個月。
漢國的雞鳴聲劃破黎明,微涼的晨風中,一些漢國人起床洗漱,而後來到孔城的大廣場,站立在黃龍雕像圖騰之前。
“大指導者早安。”
二十二個人陸續行禮。
兩個是天才班的學生,十五個是重點班的學生,剩下的五個學生,普普通通,有的成績甚至很差。
晨間禮結束,二十二個人有說有笑前往各自的班級學習。
足足過了一個小時,過半的人陸續起床。
晨讀完的學生們走出教室,前往集體食堂。
不同班級的人們聚集在一起。
絕大多數人都是普通班成員,他們所在的地方熙熙攘攘,頗為熱鬧。
置身於雕像內部的蘇業分神麵帶微笑望著熱熱鬧鬧的食堂,想起了自己的求學時光。
突然,蘇業望向一處飯桌。
“我說,陳寧,別人每天雞鳴讀書也就罷了,人家是天才班和重點班的學生,多讀一點,能早一點晉升魔法學徒。可是你一個全班倒數第五,有什麽可學的?”
一個麵容清秀的青年紅著臉,一言不發。
“陳寧,我們不是瞧不起你,是怕你累壞了身體。”
“是啊,我前天還看你一邊鋤地一邊打瞌睡,差點鋤到腳。”
“你說,你這麽做,是為了什麽啊?工作完學習完,和我們一起玩樂不好嗎?”
叫陳寧的青年羞澀一笑,道:“我知道你們不想讓我太累了,不過,我是想當魔法師啊,我這麽笨,還想當魔法師,當然要多努力一點。”
“可是,你這樣再努力也沒用啊。”
“沒有啊,大指導者講過一個霍特的海國人故事,他也很笨,但一心想成為戰體魔法師,最終還是成功了。我偷偷問過大指導者,我說,大指導者,我能當上魔法師嗎?你們猜大指導者怎麽說?” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>