此時尚書令由士孫瑞坐於中間，席上禦史中丞桓典和司隸校尉黃琬對坐。餘者九卿及下屬臣僚、議郎、博士等官都列坐在後。
就如同後世開會一樣，甫一開始，皇帝得先講幾句場麵話：“昨夜不慎著涼，今天早上頭腦昏沉，故請太醫令前來診斷，耽誤了常朝的時辰，讓諸卿久等了。”
眾人皆告罪不敢。
趁著底下臣子謙讓的功夫，皇帝又道：“以往聽近侍說起民生如何多艱，黔首飽受饑饉，常常易子而食，苟全性命於亂世而不可得。我還以為是誇大，直到近來看了奏疏，又召臣子問詢，才知道果真如此。如今國事蜩螗，區區不賢之軀，難以濟天下，還望諸卿勠力同心，矢誌輔佐，興祖業，除弊事，還百姓太平。”
這話說的冠冕堂皇，讓人挑不出錯來，皇帝把拿回批奏權的目的解釋成了體察民生，要致天下太平。有些本不堅定的臣子頓時就動搖了，如果皇帝奪回批奏權是為了一己私欲，那誓死也要一爭，可若是為了治理天下？
難道臣子還想攔著皇帝治國不成？
‘不賢之軀’什麽的都是謙辭，因為這場麵話放在以前，任何一個中人之資的皇帝都說得出來。但其可貴之處就在於這番話出自一個長於深宮之中，登基不過三年，無人教導學識和治國方略的小皇帝。小小年紀能有這種過人的見識，實在是讓人驚歎。就連司空淳於嘉都不由的暗自點頭，看來內朝官從宮裏傳出來的流言是確有其事，當今皇帝不僅聰慧早熟，還憐憫蒼生疾苦。
有了皇帝這句話，再加上馬日磾奉表稱頌以示擁戴、王允暫且退讓，批閱奏疏幹預朝政的事很快便讓大多數朝臣無話可說。
這時張喜出聲道：“稟陛下，衛尉臣喜昧死進言。”
皇帝麵色不變，微微頷首。苗祀會意，代為說道：“製曰：可。”
“陛下欲興祖業，臣雖愚鈍，亦知忠君為國。但陛下雖才智過人，卻未曾理政，甫自批奏，難免有所缺漏。且臣民奏疏之中，涉及廣博，如某地布施教化如何、每年歲收如何、山川形勢如何、奏中用典及措辭又是如何，便是能臣也需積年方才熟稔，況乎陛下耶？”這話帶著說教的意味，像是長輩勸導後輩一樣。當然，在張喜眼中，皇帝就是個不諳政事的孩子。
一旁侍中楊琦幾乎是下意識的出言反駁道：“照衛尉所說，陛下就隻能垂手而立，看著臣子如何施政，如何批奏了？”
“不敢，批奏之權本是至尊所有，臣下萬死不敢僭越。”聽了皇帝起初的開場話，張喜已經不再抱有重奪批奏權的念頭了，他曾與王允私下商量，既然批奏之權被皇帝收去已成既定事實，倒不如退求其次：“隻是臣敢請陛下在批閱奏疏時，常詢近侍，或選拔大臣教習輔弼。如此，陛下方能漸漸熟知政事，振興祖業。”
一旁尚書右丞趙戩、侍中劉艾、城門校尉崔烈等人紛紛附和：“是矣！自董卓伏誅以來，關中太平，百姓安樂，全賴司徒匡扶社稷之功……” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>