“我這也是玩笑，君又何必當真？”魯充回頭看著拉著他袖子的法衍，揶揄說道。
氣氛又複變得融洽起來，幾人說了幾句閑話，法正突然想起一事，發問道：“倒是不知承明殿的策試都要考些什麽？”
儒家的《孝經》等書都是漢代傳習百年的官學，皇帝要讀書，自然是要通曉這些官學的子弟伴讀，對此法衍理所當然的說道：“應是與童子郎試經一樣，那些年幼的孩童，無不是要考察通曉儒經的學識，譬如《孝經》、《尚書》等，往日讓你研讀經書，如今當可考校你是否用功了。”
但魯充卻有不同的回答：“除此之外，還有別的。自董卓伏誅以後，陛下幾乎日日都要去石渠閣讀書，勤學好問。我已幫忙打聽到了、其實也不需要刻意打探，這事在宮中人盡皆知；陛下最愛讀的不是經書文學，而是史書。”
“陛下在禁中常言其有‘三鑒’。”
魯充娓娓說道：“‘以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以知得失；以史為鑒，可以知興替。’這是陛下曾說過的話，可謂是精煉無比，內臣無不稱善。是故五日後的承明殿策試，除了必要的經學，定然會論史。經學的題目，是詔諸博士擬定，再由陛下從中挑選合適的；而史書的題目，不出意外，應是陛下親自擬寫。”
法衍驚歎道：“想不到陛下如此重視這次策試，隻是陛下的年紀，由他出題……”
話沒說完，法衍立即自覺的閉上了嘴，他這句話有失臣子的本分，居然質疑皇帝學識水平，不夠出題的資格。
魯充裝作沒有聽到法衍剛剛說的話，對法正說道：“陛下年紀雖小，但不可以孩童視之，他憂心天下，認為讀史可知來者，如果我所料不差，陛下應該會考校你們對某件時事的看法。畢竟你們今後不僅僅是要陪伴陛下讀書，長大以後更是要擔負重任，或為朝中公卿，或為地方牧守，隻知經典，不知治事，那是斷不可行的。”
這話裏帶有濃濃的告誡與期望，法正聽得心潮澎湃，凜然受教。他隻知道如今未央宮裏的哪位小皇帝年幼聰慧，但拘於見識與年齡，他一時卻沒有想到秘書監會有這麽大的前景，寄托了皇帝如此厚望。
漸漸地，他對五日後的承明殿策試充滿了鬥誌，恨不得現在就開始策試，盡快通過，好早點見到那位讓他好奇不已的皇帝。
魯充坐了一會兒後便告辭離去，這副場景在長安許多官吏家中不斷上演，皇帝要收伴讀的事情如同長了翅膀一樣，很快就傳遍了三輔諸地。
人們都對承明殿策試這既新奇又有例可循的選拔方式矚目不已，更多人隻會想到皇帝要用這個方式挑選自己心儀的陪讀，好在身邊栽培成得力股肱，但隻有極少的人從中嗅出了不一樣的味道。
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