若真按楊眾這麽說的話，今後各地郡縣的功曹、掾屬皆由朝廷指派太學生擔任——這樣無疑是削弱了地方豪強的實力，加強朝廷對地方的掌控；而郡縣以後舉薦的政績突出的功曹掾屬、或是有德才的當地士子，皆要在吏治科學成之後方可授職。
太學生下放到地方去，又提煉到中央來，如此上下循環，往複數年，皇帝將在無聲無息之間，給整個朝廷從上到下進行一場換血。
光祿勳楊彪心頭微震，將這件事細細思量了一遍，緩緩說道：“吏治科所學，皆為朝廷近來施行的大政，如屯田、鹽鐵。按理說，讓彼等熟悉朝廷政令，便於日後施政能上下通達，不至於各行其是，倒也不算壞事。隻是——”
他先是公允的評價了一番，然後掃視了眾人一眼，複又說道：“就怕這裏麵會與太學其餘五科一般，有所夾帶。”
雖然皇帝幾次提及吏治科隻是劃歸太學名下，不在學科之列，但它的學習內容、學成標準、考核方式大抵相同，也皆是出自於皇帝的心意。今後太學與吏治科出來的人才，無不是隻有擁護皇帝的政策、與其政見一致的才能任用，長此以往，對他們來說的確不是什麽好事。
“吏治科不設博士，隻設教習，內容也簡單。不比太學五科，至少還有我等置喙的餘地……”楊眾慢慢盤算著，這句話說到這裏，他自己忽然停了下來，問道：“吏治科的教習，陛下可有透露口風，由誰擔任？”
這也不是件難猜的事，吏治科關係緊要，非親信不得任，皇帝若是不想它受到關東關西任何一方的影響，就隻能從既中立又親近、既與那些士人無關，又有一定影響力的臣子裏找。
於是，楊彪很有把握的說道：“不會有人比北軍中候更適合教習吏治了。”
“王斌？”楊懿毫不客氣的說道：“一個從未治過民、理過事的人，要教別人如何治事？豈不可笑？”
說著他話鋒一轉，矛頭竟隱隱指向了楊琦：“公挺就不應在陛下麵前輕易表態，認下此事。若是不然，單憑王斌教習吏治這一項，就足以引發公論，讓陛下收回成命，何來無可挽回之說？”
“還想著公論？”尚書仆射楊瓚在一旁怫然說道：“承明殿的那場公議才過去多久，結果又如何了？如今陛下強勢，此政尚無大弊，董承等人又與我等有了隔閡。你還想挾公論以迫上意，真以為王斌是昏聵老朽、不能提刀殺人？”
楊懿起初任太學祭酒，也是意氣風發的想做出一番事業來，結果發覺在太學不能一呼百應，處處受太學仆射潘勖、以及頂頭上司太常趙溫掣肘。尤其是在皇帝強製實行‘調劑’之法，強行分配五科學子，不許一家獨大。
種種限製，讓楊懿舉步維艱，大感拘束。
此時多日積怨一時激發出來，話語裏都帶著些大逆不道的意味了：“他敢！士人議論朝政，是將有所裨益於朝廷，若是嚴行不許，與周厲王又有何分別？”
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