嚴苞與遊楚同是馮翊豪強出身，也是同時入學，不過他起先選擇的是明經科，後來由於選明經科的人數太多，導致各科學生分配不均，所以太學仆射潘勖才重新分配，將多餘的學生調入缺員的科目中，是為調劑。嚴苞就是這麽進入的經營科，他自幼喜好經學，善作文，來太學本是為了拜大儒為師，沒想到竟是整日在經營科學習溝渠、農時等非正統的學問。
他心裏早就憋著一股氣，此時聽遊楚說完，他一下子從田壟上跳下來，幾步走到遊楚身邊，忿然道：“少拿這個嚇唬我，全太學兩千多人，就咱們經營科整日裏累死累活，修溝渠、築堤壩、還有這學田耕作，那樣不是我們經營科的人來做？我來太學是為了研習聖賢道理的，不是來做工為農的。”
遊楚斜睨了他一眼，暫時讓牛停了下來，對嚴苞說道：“文通，你這就有些言過了，經營科的內容本就是教導農時、興建溝渠。國家也曾說過紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，親臨體會如何開溝、如何選址，豈不比坐在學堂背書要強？何況當初也沒讓我等下地挖溝，隻是在一旁邊看邊學罷了，知道如何計算土方等事，哪有你說的這樣嚴重。”
“那這個學田呢？”嚴苞又指了指這一大片足有千畝的田地，說道：“春耕、秋收都得由我們來做，這像什麽話。”
他的質疑是眾多太學生一致的心聲，人人都有不滿，但人人都無法反駁，畢竟這個時候的士人還不是魏晉時期虛尚浮華的士人，多多少少還是有一絲接地氣的樸實之風，因親耕隴畝、隱居田野而成名的賢士不在少數。是故盡管皇帝力排眾議，強製要求，他們也不好說什麽，隻好偶爾在心裏腹誹。
“這隻是個形式，又沒有讓你天天在田間，左右不過是一年來兩次，其餘的時候都有農人打理。”遊楚有些無奈的看著嚴苞，說道：“國家特意從屯田、甚至是民田中劃撥數千畝地歸屬太學，以為學田，就是為了讓學田產出供給太學及寒士。我等來此親耕秋收，也是為了表示不忘農桑，重視墾殖之意。不然以後授職任官，連何時春耕、何時秋收都不知道，又如何得以牧守黎民？”
嚴苞猶自不服的說道：“即便你這麽說，我也不以為這是什麽好事。太學生自然要做太學生該做的事，這學田即便有益於寒士、有益於黔首，那也不該由我們太學生來做，直接交給庶人打理不就好了？還讓我們下地親耕，這種事情不比計算土方、測度短長，學一次就會了”
遊楚知道對方是自矜身份，不願去做這等庶人做的事，所以才屢發怨言。其實整個經營科像他與嚴苞這樣的地方豪強出身的學生屈指可數，因為當初在調劑時，更多人寧願去學明法或是治劇，所以通過家裏的權勢打點了關係，盡皆調往明法等相對好一點的科目。
剩下那些被調入經營科的，則幾乎都是貧寒之家出來的學子，是故跟那些富家子弟比起來，對耕種這種事沒有絲毫抵觸的情緒，反倒樂在其中。因為他們知道這學田的一部分產出，是朝廷要用來供養他們的。
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