同學的話音剛落整個教室就爆發出一陣雷鳴般的響聲。
同學2迫不及待的站了起來，“我很同意他的說法，他們自己的失敗承認了也沒什麽關係。大家都是人，誰還沒有犯錯誤的時候。可是他們就把自己塑造得毫無缺點，覺得自己一點錯誤都沒有，錯誤都是我們的。他們在我們小時候這麽騙我們沒有關係我們年紀一天比一天大，每一天都在認識這個全新的世界。他們這麽做就有點過於討厭了。”
同學3：“我同意剛才兩位同學的看法。我們很感謝他們為我們的付出，我覺得有一種想法我是認同的，他們現在養我們的小時候，等他們沒有經濟能力也沒有勞動能力之後，我們負責他們的老年，就是大家各取所需。他們在我們小的時候對我們不好，不能妥善的教育我們，等他們老了之後我們占領了主導權，我們也會下意識的用他們曾經對待我們的方式對待他們。這是一種讓人很無奈的惡性循環，可即便知道有時候也不想放棄。”
老袁站在講台上安靜的聽他們發言，同學們對這樣的話題發言踴躍度非常高。
老袁聽他們說的告一段落之後才說道：“這是你們的想法，你們爸爸媽媽的想法你們知道嗎？”
“我們有想著跟他們溝通過，但是他們並沒有跟我們深入的聊這個問題。”
老袁：“你們跟他們聊這個問題，就像幼兒園的小朋友跟你們聊幼兒園的小夥伴一樣。這種是年齡和閱曆所帶來的差距，並不是願意溝通就能完全可以彌補的。但我能感覺到一點是你們覺得他們不夠重視你們的感受，你們並不願意被他們當成小孩子，而是願意被當成一個大人來對待。你們正處於青春期，開始伸出觸角接觸世界，也開始用自己的方式對待世界。你們會在接受的同時也會跟著批判，我們希望你們能接受更好的東西，同時也很希望你們接受各種多元化的東西。我這麽說你們可以理解嗎？”
全班同學異口同聲的說道：“接受。”
張旋舉起手示意要發言，老袁：“張旋，你有什麽想說的？”
“我想說的挺多的不過我最想表述的一點是他們表麵上表示信任我們，但背地裏又偷偷摸摸的看我們各種各樣的東西。連手機密碼他們都破解了好幾回，一直沒破解成功。他們要聊什麽，我們也不是刻意要隱瞞，隻是他們的態度一直就是兒子我相信你，我們相信你可以做好任何事。可實際上，他們扭頭就開始擔憂。這種態度我就把我們當成了傻瓜。我們小時候他們用這種方法來敷衍我們也就算了，現在還用這種態度來敷衍我們，真是忍受不了。”
李維：“我爸爸媽媽是經常吵架。他們吵架之後就會對我格外的好，就等著他們離婚之後我選擇誰。這種目的太強烈了。有時候我都不知道他們到底是愛我，還是想找個籌碼。一個二個每天過的幾位頹廢，一點生活規劃和人生規劃都沒有。教育我的時候又天天跟我說一定要考上名校，一定要讀到什麽程度，仿佛我做到了那個程度就為他們實現了他們的夢想。他們自己的夢想不會自己去實現嘛，我自己也有我的夢想，而我的夢想並不是要為他們考到某所學校，我有自己理想的學校要考。我要是表現出來他們又說我不愛他們了，開始有逆反的心理，很著急的找各種各樣的醫生要給我做心理輔導。他們始終沒有正式我們是一個活生生的人的事實，他們隻是想要一個道具，能夠聽他們說話的道具。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>