“你經常走這條道嗎？”
斯若左右瞧瞧，來來往往的學生臉上多數洋溢著單純的歡樂，一走一過的男生或是回頭整理一下書包，或是蹲下來係鞋帶，總之就是以各種理由回頭瞄一眼。
當然看的不是他，是他身邊的斯琪，這死丫頭走在路上回頭率高的嚇人。
“因為近啊！”斯琪回答的理所當然，同時從兜裏拿出鏡子看看左右側臉，似乎對自己的顏值非常滿意。
“是哥哥的錯，對你疏於管教了，上學不好好學習，就知道臭美。”斯若痛心疾首。
斯琪噘嘴不敢反駁，別人家的哥哥都是各種寵妹妹，但是她家這位就完全狠得下心，尤其是在學習方麵，稍有違逆就是各種打屁股，而且是不分場合的毆打！
斯琪可不想社死，訕笑道：“人家是女生嘛，愛美是人之常情，而且我成績一直都沒有落下的，不信你可以去看我的成績單！”
斯若居高臨下用帶著殺氣的眼神盯住，“看過了，比高一名次降低了三名！”
斯琪嘴角抽搐，“那是因為有五個同學是同分，按照首字母排列給我排在了後麵！老師有特意明過的，爸媽都不介意。”
斯若冷笑，“爸媽不介意，所以他們應該不會去查看另外那四名同學的試卷吧！”
斯琪額頭滑下一滴大汗，“哈，哈哈，去看別人的試卷做什麽呢？”
“做什麽？比如，雷同卷！”
斯琪幹咽了一口口水，“你……你在暗示什麽？我可沒有作弊哦，若是試卷一樣老師肯定就發現了。”
“但判卷的不是你們班主任，隻要錯開交卷順序，再加上多數需要塗卡的題目是機器判卷，很容易達到目的吧！”斯若著捏了捏拳頭，哢啦哢啦的聲音聽得斯琪直哆嗦。
“你……你這都是猜測，完全就是巧合，別的題不，那……作文總不可能分數一樣吧！”
“嗬嗬，我就喜歡你嘴硬的樣子，一會兒打起來更過癮！”斯若扭了扭脖子，晃了晃肩膀像是在做熱身運動，“哥也是參加過高考的，在主題清晰，字麵整潔，結構流暢的同時，哪怕寫的一般，判卷老師也還是會給你個基礎分的，至少就我所知，沒有哪個學霸是靠作文拉分超越別人的。你們幾個分數一樣，隻能明，你們的作文寫得稀鬆平常毫無新意！”
嘶！
斯琪的雙眼瞪大，仿佛第一次認識自己的哥哥，好可怕！
“你……你這是帶著濾鏡看自己妹妹，人家……人家本來就對文科沒有什麽分，作文寫不好不是應該的嗎？”
“應該？”斯若伸手就捏住了她的臉頰，“你跟我應該？我難道沒有告訴過你寫作的技巧嗎？高中生為什麽多數都寫議論文，因為這是相對保險的選擇，而這就是你脫穎而出的機會。”
作為選拔性考試的高考，可比性和效率是重要的指標。大多數考生倉促之間很難嫻熟的運用多種藝術手法來寫一篇記敘文，所以和散文是比較難的選擇。同時因為需要資料精準的關係，高考作文多為命題作文，話題作文或者材料作文。所給作文材料很難支撐起一篇介紹事物或者道理的明文。至於體裁比較另類的創新作文，在閱卷過程中則要冒著閱卷老師的個人喜好的風險。所以權衡趨利避害，議論文就成了最佳選擇。
“議論文的基本結構是引、議、聯、結，隻要中心明確，引用階段多是題目給出的材料，可讓你發揮的少。議論方麵要多注意使用名人名言，但不要用那些大家都耳熟能詳的例子。別什麽愛迪生、魯迅、愛因斯坦這些，毫無新意且極易引起枯燥乏味的感覺。當別人都使用這些老套名人名言的時候，你直接上來一個斯特拉夫斯基就能讓人耳目一新！還有聯係實際的問題，你們這個年齡段多數都是兩點一線的生活，即使有不同也沒什麽可寫的價值，所以套話不要往上弄。你要考慮判卷老師可能的年齡段，然後詳細描繪那個時代的場景，隻要能讓他們產生共情，你這作文的分數就飆起來了。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>