“你有沒有紅糖？”雖然是一個直男，但是商陸還是知道女孩子要是來月經了是要喝紅糖水的。
李藝本來下意識就想脫口而出沒有，但是想到他是給沈疏綺泡的便又把話吞了回去。
“有的，給你。”
商陸接過紅糖，讚許地看了一眼李藝：“謝啦兄弟。”然後便拿著沈疏綺的杯子向熱水機走去。
等沈疏綺從廁所回來的時候，便看到了一杯熱騰騰的紅糖水放在桌麵上。
她有些疑惑地看向李藝：“這是你給我泡的？”
李藝搖搖頭，有些促狹地笑道：“不是我，你猜猜是誰泡的？”
看著李藝眼裏明顯的調笑，沈疏綺頓時明白了她的意思，原來是他啊……
不過雖然猜到了背後是誰泡的，沈疏綺也沒有像言情裏直接把紅糖水還給商陸，她覺得那樣有些幼稚。
她接受了這杯紅糖水，但是她疏遠商陸的心卻沒有動搖。
這杯糖水，就作為商陸賠她的欠禮吧……
商陸本來摩拳擦掌地坐在座位上，都做好了接受沈疏綺表揚的準備，看著沈疏綺向李藝發問，看著沈疏綺在座位上坐下來，看著沈疏綺慢慢拿起水杯喝了一口，看著……沒了。
怎麽就沒了呢？商陸百思不得其解，難道他的道歉還不夠有誠意嗎？沈疏綺到底想怎麽樣？這也太恃寵而驕了吧……
心裏有怨言的商陸也決定生氣了，不要和沈疏綺說話了，不要再主動發消息給沈疏綺了，他也是有脾氣的！
於是，兩人的距離開始慢慢拉遠了……
“三五七言/秋風詞
唐·李白
秋風清，秋月明，
落葉聚還散，寒鴉棲複驚。
相思相見知何日？此時此夜難為情！
入我相思門，知我相思苦，
長相思兮長相憶，短相思兮無窮極，
早知如此絆人心，何如當初莫相識。”
語文課上，朗朗的讀書聲從教室裏傳來。
語文老師對讀書的聲音感覺十分滿意，清脆響亮，是年輕人應該有的樣子。
“同學們，今天我們來講一下李白的這首秋風詞。想必裏麵的一些名句大家都聽過吧，像入我相思門，知我相思苦。像長相思兮長相憶，短相思兮無窮極這幾句，我相信都是膾炙人口了，特別是你們這種年級的孩子更是喜歡……”
沈疏綺想，語文老師還真是挺懂他們的呢……
“……言歸正傳，李白的這首三五七言《秋風詞》，描寫的是在深秋的明月夜，詩人看到滿地落葉和棲息在樹上的寒鴉，由此情景使他思念起一個舊時的戀人，此情此景不禁讓詩人感到無奈和傷感。作者通過明月、秋風、寒鴉、落葉這幾個意象烘托出無比悲涼的氣氛，在加上詩人自己奇特的想象力讓這首詩更加淒冷感人。李白的這首詩詞，在體式上很像是一首小詞，具有特別美的樂曲特性，是人們在讀的時候很容易得到一種韻律美的享受，同時在寫作的內容上也不同於李白其他作品，具有極高的藝術造詣，可以說是詮釋了另外一個“感情細膩”的李白……” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>