“……可是，有一年，高原上突然下了一場特大的冰雹，把結滿枝丫的大紅蘋果打得遍體鱗傷。這時候，蘋果已經訂出9000噸。麵對這傷痕累累、創傷嚴重的滿園蘋果，怎樣才能走出這損失慘重的絕境呢?楊格來到蘋果園，心事重重地踱著步子，踩得落葉沙沙作響。他俯下身來拾起一個被打落在地的蘋果，揩了揩沾上的泥土，咬了一口，意外地發現，被冰雹打擊後的蘋果，味道變得格外清香，酣濃爽口，一個絕妙的主意油然而生。他果斷命令手下集中力量，立即把蘋果發運出去，同時在每一個蘋果箱裏都附上一個簡短的說明：這些蘋果個個帶傷，但請看好，這是冰雹打出的傷痕，是高原地區出產的蘋果的特有標記。這種蘋果，果緊肉實，具有妙不可言的果糖味道。收到蘋果的買主半信半疑，嚐了帶有傷痕的蘋果，發現味道特棒。從此，人們更加青睞高原蘋果，甚至還專門要求提供帶疤痕的蘋果。
這個故事給我們的啟示是，在做事情遇到劣勢或不利情況時，不必灰心喪氣，關鍵在於頭腦靈活，要冷靜思考，善於、敢於衝破困境，闖出新路，劣勢或許就會變成優勢。所以，在高考的過程中，當你遇到難題或處於困境時，要冷靜思考，不要著急，善於運用平時各科老師強調的分析到的或者自己平時積累到的應試技巧和方法，走出困境，考出自己最好水平甚至是超水平發揮。這是我送給大家的第三個提示：冷靜思考，以巧取勝。
最後，送給大家一個美好的祝願，這是一幅對聯，上聯是：書山比豪氣看咱天有學子登頂折桂，下聯是：學海競風流瞧我6班同學劈浪奪魁。橫批是金榜題名。
真心祝願大家高考取得圓滿成功，夢想成真！”說到最後，老孔的眼也有點濕潤。這已經不知道是第幾批他送走的學生了，春去秋來，花落花開，又是一年豐收碩果時，他心裏有種自豪感，同樣也有些淡淡的失落。
“謝謝老師！”老孔話音剛落，徐熙夏第一個鼓掌拍起手來。
“啪啪啪啪……”其他人也隨著熱烈地鼓起掌來，送給老孔。
“到了這一天，總覺得有很多的話想對你們說，一籮筐一籮筐的，好像怎麽也說不完……”自從又有了一個小女兒以後，老孔覺得自己也開始多愁善感了起來。“……所以呢，我就想了一個辦法，給你們準備了一個小禮物，把我對你們的祝福都放在了禮物裏麵，希望你們能喜歡。”
說完老孔有些神秘地笑了，手伸到背後去摸索。
眾人忍不住伸長了脖頸去看，想看看老孔準備的神秘禮物是什麽。
手的動作在那一瞬間變得緩慢起來，眾人的眼鏡不由自主地隨著手的移動而移動……
“老師今天就給你們發一個紅包哈！”看著孩子們緊張的樣子，老孔忍不住笑了出來。
原來是紅包啊！
老孔走下來，一一把手裏的紅包分發給孩子們。
簡十初看著手裏隻有過年才能收到的紅包，上麵用黑筆寫了馬到成功四個字，打開來一看，是一元一。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>