市鍾鬆學牌照轉讓問題一再發酵，居然釀成黃滄海與白鈺之間矛盾。
官場裏的事很複雜，有時複雜到難以想象。牌照肯定要轉讓並利用起來，這一點常委會已形成共識，按理接下來沒問題了就沿著正確的思路去做唄。
可怎麽做，背後蘊含著各種算計和利益糾葛，雖說殊途同歸但誰主導下的“途”，途有哪些風景區別很大。
謝圖南在常委會上“告狀”後——王沙是這麽認為的，白鈺主持市長辦公會對曆史舊賬進行了協調，最終形成會辦紀要：
1、牌照轉讓費按市場平均價計入國資委大賬，實際拍賣溢出部分衝減財正曆史墊付資金。
2、校舍隻租不賣，所收租金交國資委旗下的國有資本運營集團，全部衝減完畢後再履行拍賣程序。
3、按市場化原則，公開拍賣，競價轉讓，市、區教育局以及相關部門給予重啟辦學的幫助和協調。
會辦紀要出來後，白鈺覺得在市主要領導層麵這個問題已告一段落，接下來該由謝圖南具體承辦。
誰知承辦過程又磕磕碰碰，弄出不少妖蛾子。
謝圖南到省城有過學校牌照轉讓經驗的區教育局考察後驚訝地得知，原來最成熟最完善的轉讓程序並非自己所想象的拍賣競價，而是議價！
這是怎麽回事呢？
對方介紹辦學與企業經營不同，包含很多沒辦法量化或以指標衡量的內容，比如最簡單的老師素質和教學水平兩點，僅僅能以憑、職稱、升學率等來考核嗎？學校硬件、軟件投入；學生素質教育；後勤保障等等，寫得出來的往往做不到，做得到的往往形不成字。
以簡單粗暴的打包價進行競拍，表麵上把價格抬上去了財正受益，其實羊毛出在羊身上，標者會想出種種辦法鑽合同空子從而壓降成本，最終受損的還是廣大教師和學生。
因此通常都會先期多方邀請並接觸，選擇有實力、有辦學經驗又有誠意的投資者進行議標，不把目標說得過於具體，籠而統之“高質量辦學”和“素質化教育”，正府和教育局反而有管理空間。
對方強調學校與企業有本質區別，不必過於執著價格，關鍵在於教育水平。
灰溜溜回來匯報，白鈺對謝圖南無語。
實際上白鈺早看出來謝圖南領導水平和辦事能力一般般，之前在市教育局被婁仲致架空不是沒有原因，她是很好的執行者、經辦者，卻不能策劃、組織和推動。
所以在秦思嘉與謝圖南之間，他支持前者而狙擊後者，這跟私人感情或曖昧無關，完全出於公心。
拿牌照轉讓工作來說，難道不該先到外麵考察調查，把整個程序弄清楚之後再提交市長辦公會？
眼下會辦紀要白紙黑字寫著“按市場原則公開拍賣競價轉讓”，卻改為邀請議標，不是簡單的打臉問題，而是違反會辦紀要約定！
“你牽頭市區教育局、葡楠區三方協商，盡快確定邀標對象進入實質性會談，程序問題後麵再說。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>