梅宏儒也點了點頭：“無需擔憂，可以想辦法給你爹延壽。丹道分院有很多大師甚至宗師，到時候你可以用學分請老師們出手為你爹煉製延壽丹藥，除此之外，學院之大，強者無數，延壽的辦法也有的是。”
寶陽這才振作起精神來：“說的也是，我一定要好好努力，多掙學分。話說回來，我們都已經突破師境了，應該可以直升二年級了吧？”
“你想多了，哪有這般輕易？我們雖說境界上突破了師境，但是實際上還差得遠，連基本的真元外放都沒有掌握，更別提師境神通了，還是得先乖乖把一年級的課程修習完，然後考試通過了才能升上二年級。”
方才大會之上，院長大人講完開場，便退居後方，隨之便由他的大弟子越明舉上場，講述了一些學院的基本規則。雖說入學考試之前已經聽說了不少，但是此時又做了不少補充。
比如學分的存在和其意義，又比如學院和其他宗門不同，不分內外門，也沒有真傳弟子一類，所有人都是學生，所受的待遇沒有任何差別。但是隨著修為高低，會有年級之分。
從煉體一直到尊境為止，每個大境界，便是一個年級，最終若是能修煉到尊境，便可以畢業。
畢業之後，便可以選擇離開學院，天空海闊，大可去得。當然，也可以選擇繼續留在學院進修，院長將留校進修的叫做研究生。
而他們現在都不過是師境而已，甚至因為沒有經受過係統學習和修煉，都隻能算是半吊子，必須要經過一段時間學習，之後通過升學考試才能升入二年級，正式接受師境課程。
標準化課程，這也是學院的特色之一。在陳龍看來，散修和宗門世家弟子最大的差距不在於功法，在於沒有係統和完善的傳承學習，就算有了好的功法，但是沒有指引，許多東西都要靠自己摸索，不知不覺之間便走了許多彎路。用陳龍前世的話來形容，那就是半路出家和正經科班的區別。
而學院便訂製了一套最基礎的課程，從一年級到五年級為止的課程，都是在陳龍親自指導之下，結合了學院上百位老牌尊境修士的經驗和努力所總結出的教程。
在此基礎上，再由教師指導，結合各人各自的情況，選擇功法修煉，無論是效率還是最終的成果，和以往都不可同日而語。
哪怕是沒有特殊的外掛，隻要單純做到了係統化和標準化這兩點，學院學生在同級別之中，就絕不會輸給任何人。
完善教育體係的威力，將在這個世界初步展開！
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