“我們鎮委這邊沒有問題的，高速公路開出口這件事情在幾年前就和路政涵接好了，隻要資金到位，隨時都能開工建設。”錢若名頓了頓，有些猶豫：“隻是……隻是征.地補償這一塊一直達不成協議，前幾年就是這情況。”
哀其不幸，怒其不爭
當地人隻看到眼前這點既得利益，半點沒想過，在福善開個高速公路出口，福善的經濟發展會提速多少。
大環境好了，無論是收入還是各方麵都會變得更好。
“征.地補.償這一塊的工作，還得麻煩你們鎮委出麵，隻要這些問題處理好了，我們的工程隊伍才能盡快進場施工，預計今年之內，完成福善所有交通設施建設，明年再進入下一步。”
李優秀很果斷，也很直接。
讓福善人民脫貧致富，是李優秀和鎮委的共同目標，至於盈利，那也得在這個框架之下。
談完經濟談教育。
當年主導改革開放的偉人曾經過一句話：
百年大計，教育為本。
富縣，自古以來都是遠近聞名的才子之鄉，兩三千年曆史中，一共誕生進士一千多人，清末年代更是出現了甘願為變法圖強而人頭落地的劉光第。
人才即財富，富縣自古出人才，但是因為貧窮落後，卻留不住人才。
作為培育人才的學校，富縣的教育設施非常落後，福善尤為突出。
所以這一次，福善的教育設施改善也是李優秀比較關心的話題。
所謂的人才引進，是能夠吸引來人才，但是留得住嗎？哪怕月薪百萬，也不一定能留得住人。
如果是自己家鄉培育出來的本土人才可就不一樣了，如果留在家鄉有發展空間，那麽誰還願意背井離鄉？
“嗯，福善鎮中心學校的改造項目，我們騰龍集團出資1000萬，全部用於教學大樓、教學設備等方麵。”
錢若名興奮了，他所關心的兩個問題，在李優秀明的第一階段中，就看到了結果。
“那個……李總，咱們鎮下麵還有九個村組，其中有四個村條件邊遠，這四個村的村很破爛，其中有三個學校即將變成危房，您看是不是……”
李優秀微微點頭：“這些村，分別有多少適齡上學的兒童？”
“嗯……大概每個學校有三十來個學生，一般隔年招生一次，一般有三個班，每個班十來個學生。”錢若名思索之後回答。
李優秀接著詢問：“去年多少學生？前年多少學生？”
所有人都疑惑了，完全不知道李優秀問這個問題的目的所在。
“去年各村人數要多一些，大概在五六十人左右。”錢若名如實回答，這種有學籍能證明數量的問題，他沒必要虛報，也沒必要瞞報。
“嗯，那就沒必要幫扶這幾個鄉村建設學校。”
所有人頓時愣住了，心想李優秀連一個億都願意幫扶，為什麽還會在意這一兩百萬。
其實李優秀之所以會拒絕這個幫扶項目，也是事出有因的。
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