講完這番話，教員說了一聲下課，便拿起放在講桌上的教材，轉身走出了教室。
雖然下課了，但學員卻沒有一人離開教室，他們圍在索科夫的四周，想向他請教一下關於反斜麵和坑道工事相結合的戰術。
索科夫本來想一一解答的，但由於提問的人太多，隻聽到四周亂哄哄，儼然菜市場一般熱鬧，他根本聽不清別人問的是什麽問題，便連忙舉起雙手，大聲地喊道：“安靜，請大家安靜！”
隨著索科夫的喊聲，整個教室立即安靜了下來，所有人的目光都集中在索科夫的身上，想聽聽他準備說什麽。
“既然你們都對這種新戰法感興趣，那我就給大家係統地講一下。”索科夫覺得如果能提前推廣這種新戰法，對接下來的作戰時非常有利的，便吩咐維克多和蘇哈列夫：“推我上講台。”
維克多和蘇哈列夫兩人答應一聲，推著索科夫的輪椅穿過人群讓開的通道，徑直來到了講台上。把索科夫的輪椅放好後，蘇哈列夫還主動拿起板刷，把黑板刷得幹幹淨淨，以方便索科夫在黑板上的書寫。
麵對維克多和蘇哈列夫在索科夫麵前所表現出的殷勤，急於了解新戰法的學員們倒是沒有在意，他們紛紛拿出本子和筆，準備記錄索科夫即將講述的內容。隻有班長克雷日烏夫少校，臉上卻寫滿了疑惑：維克多是一名少校，在索科夫大尉麵前怎麽表現得如此卑微呢？
沒等他想出一個子醜寅卯，坐在輪椅上的索科夫已經開始講課了。
“指揮員同誌們，利用反斜麵和坑道工事作戰，是我們經過長期的摸索，所總結出來的一套新式戰法，主要內容如下：
一，我們利用坑道隱蔽人員，囤集物資，防止遭到敵人炮火的殺傷。表麵陣地上，隻需要部署少量的部隊，而將主力放在坑道內。當敵人對陣地實施炮擊時，隻留少數人員觀察戰場情況，其餘的指戰員進入坑道隱蔽，避免陣地上因為人員密集，而造成不必要的傷亡。
二、我們以坑道為依托，利用表麵陣地野戰工事阻擊和殺傷敵人。當敵人的炮擊停止，步兵和坦克發起衝鋒時，我們指戰員應該盡快從坑道出來，占領野戰工事，進行阻擊或主動出擊，將進攻的敵人大量消滅於陣地前；如果敵人趁著我軍離開坑道前，就已經突入了陣地，我們應該乘其立足未穩，以相鄰陣地的兵力或隱蔽在坑道內的預備隊進行反衝擊予以擊退。
三、表麵陣地被敵人占領後，為保存有生力量和準備配合二線部隊實施反擊，剩餘的部隊應退守坑道堅持戰鬥。退入坑道後，我們不能消極地進行等待，而是應該以火力控製或小分隊出擊的戰法，集中力量保護坑道口，堅決阻止敵人進入坑道。
四、坑道內的部隊與反擊部隊相配合實施反擊，恢複表麵陣地。反擊前，上級指揮員將反擊開始時間、指揮關係、協同動作及有關信號規定，通知坑道內部隊。在條件允許的情況下，從反擊部隊裏派出小分隊潛入坑道，加強裏麵防守兵力；反擊開始後，坑道內部隊從側後配合反擊部隊實施多路攻擊，圍殲敵人，恢複丟失的表麵陣地。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>