路上休息的時候，何鴻遠把一份抄錄下來的“路教”學習資料遞給姚大展。
姚大展問道：“這是什麽材料？”
“群眾路線教育學習資料，簡稱‘路教’資料。”何鴻遠笑道，“我們不是‘路教’小組成員嗎？可不能不懂‘路教’內容。”
姚大展心領神會地點點頭，笑道：“這下子好了，既可以加強學習，又能減輕不少壓力。”
張春月道：“小何有心了。我們大家都要認真學習‘路教’資料。譚書記說了，把‘路教’結合到計生工作中去，是一個有益嚐試，計生工作也是群眾工作嘛。”
郭麗芬不陰不陽地道：“原來我們是進山為群眾服務的，這話聽起來新鮮。”
王潔愁眉不展地道：“這樣看來，我們要在夾山村呆上好長一段時間。”
金林聖倒是笑嗬嗬地道：“歡迎大家到夾山村開展‘路教’工作。我相信經過大家的共同努力，一定徹底改變夾山村群眾的精神麵貌，為夾山村的各項工作，打下良好基礎。”
郭麗芬笑罵道：“老金，就你傻開心。”
何鴻遠沉思了一會兒，道：“我以前沒幹過計生工作。隻是聽說鄉裏幹部為了完成計生工作，工作對象跑了，把他們的父母接到鄉裏來，何時送他們回去，要看工作對象的配合程度。甚至還有把工作對象家豬啊牛啊拉過來的現象。群眾的反響很大。”
張春月解釋道：“一些過激的工作手段是存在的。鄉鎮幹部的工作壓力大，計生工作的考核占比重，有時為了完成工作任務，迫不得以打法律的擦邊球，用上些過激手段。”
“這樣隻會讓群眾越來越反感。”何鴻遠道，“我覺得譚書記說得對，把計生工作和‘路教’工作結合起來開展的思路，值得我們嚐試。”
張春月點點頭道：“我也很讚同譚書記的指導意見。”
姚大展注視著何鴻遠，道：“小何若是當了官，絕對會是一位好官。”
金林聖道：“我也有同感。”
何鴻遠不好意思地撓撓頭，道：“你們就別打趣我了。就我一個計生辦的借調人員，還想當官？會想瘋了的。”
郭麗芬打擊道：“小何當官是不可能的。一個學醫的要當官，可不是件容易的事。”
“老郭，你這話就不對了。”金林聖道，“衛生局局長、衛生廳廳長算是官吧？他們有些可都是學醫出身。”
郭麗芬直截了當地說道：“能夠當官的，哪個沒有家庭背景？小何若是有家庭背景，他堂堂的名牌醫科大學高材生，至於被分配到我們龍澤鄉衛生院嗎？”
何鴻遠十指緊攥了一下，點點頭道：“我的父母都是普通的農民，所以我從沒奢望過當大官。隻要牢記我是農民的兒子，能夠為像我父母一樣的人，多做一些力所能及的事，我已心滿意足。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>