“他的數學才華非你我所能及，這就是我拉他入組的理由。”蘇哲翰給了葉天一個很高的評價。他相信那張滿分考卷是葉天憑真本事考出來的。
何凱文隻滿足於學到葉天一道題的解題方法，而蘇哲翰卻貪婪於葉天的解題思想。
透過兩三道題目，乃至兩三份考卷，是學不到一個人的解題思想的，除非深入的交流。
但是，蘇哲翰隻是片麵之詞罷了，葉天的數學真有這麽厲害嗎？
其他的學霸們都沒有多相信！
可是蘇哲翰是學習小組的組長，學神存在，權限很大，拉一個人入組並不過分，所以大家也不好反抗的太激烈。如果葉天沒有蘇哲翰認為的這麽厲害，再踢走就是。
何凱文眉頭一皺，大腦極速運轉，隱約聽出了話外音。
蘇哲翰自負才華，平日裏眼高於頂，驕傲得跟一隻企鵝似的，連許多老師都不放在眼裏，現在對葉天另眼相待，絕對有其用意，而不是腦袋抽風所為。這一點何凱文可以肯定。
葉天的試卷何凱文研究過，抄襲的可能性不大，隻是他不想承認罷了，葉天的數學才華淩駕在他之上。
蘇哲翰拉葉天入組，是真心想學習到葉天的數學思想。雖然蘇哲翰的數學成績已經很好了，好到連老師都沒什麽好教他的了，但並非沒有進步的空間。
以蘇哲翰學神存在，數學想考滿分也不容易，經常會差那麽個三兩分，四五分，離滿分一步之遙。就是這一步之遙，想跨越也難如登天啊！就像這次考試，他數學145分，差5分滿分。而葉天考滿分的那份考卷，他更是隻考了141分。
如果從葉天身上學習到某種數學思想，對他的數學成績提高哪怕一分兩分，那也是值得的。畢竟，他的目標可是省狀元啊，有時候可能因為半分之差就和狀元失之交臂了。
十載寒霜，豈不可惜？
何凱文猜測，蘇哲翰一定是這般考慮。這個家夥雖然高傲，但其實理智得很，從來不會放過任何一個能提高自己的機會，這也是他為什麽能始終保持年級第一的秘訣所在。
蘇哲翰誌在高考狀元，何凱文何嚐不也想衝刺一把呢？
如果葉天可以利用，蘇哲翰都願意利用，他何凱文近水樓梯，幹嘛要棄之不用呢？
當理解了蘇哲翰的用意，何凱文對葉天入組也就沒有那麽排斥了，學習一下數學思想罷了，等學到手了，再一腳踹開，該哪哪去。
何凱文甚至覺得蘇哲翰也會這麽做，有利用價值時視你如珍寶，沒利用價值時，棄之如敝屣。
“葉天同學，加入了我們學霸學習小組，你可以把你的數學才華分享出來，而我們則可以幫你提高其他課目的學習成績，相信讓你考上本科並不難。近朱者赤，近墨者黑，這個道理我相信你應該懂。”蘇哲翰循循善誘，如同一個掌控者般，姿態高傲。
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