而且，通過曆年的物價對比，還要求學生寫一篇論文，著重描述物價上漲和下降，受到的社會影響的因素主要在什麽方麵。
五十年代到七十年代，是歐洲蓬勃發展的三十年，中間雖然有過幾次政治危機和經濟危機，但是總體發展趨勢一直穩步向上。
但是時間進入八十年代以後，從八零年到八二年，整個歐洲的經濟遭遇了嚴重危機，連續三年的gdp都是停滯不前。
受此影響，表麵上歐洲的經濟趨勢是好的，但是民眾消費水平，是呈下降趨勢。
因為gdp並不能不能真實反映一個國家的經濟發展狀況，蘿實學院要求學生用gpi，也就是“真實發展指數”，來作為論文的標準。
對他們這些高中生來說，這個論文有些太難了。
gdp在國家經濟發展方麵，gpi在民眾實惠的享利方麵，都是非常複雜的論題，兩者相輔相成，但是有時候又是對立，想要徹底弄清兩者之間的關係，不是高中生能做到的。
簡單來說，不會製作經濟專業的金融模型，就想把論文寫清楚是不可能的。
而高中生當然沒有建模的能力。
當然，學校的要求並不高，隻是要求學生調查一地的物價，然後調查一地收入，以此來對比去年與今年的民眾的消費水平是在上升還是在下降。
隻要能夠對比的清楚，有理有據，這篇課外作業就算完成了。
水開了，約納斯泡了一壺紅茶，然後給科斯特勒的被子裏麵多加了一些牛奶和果醬。想了想，他把給自己準備的杯子加了一杯茶，旁邊放了兩塊奶糖，準備給雅尼克。
將兩杯奶茶放在托盤裏，約納斯端起，走向了主宅拐角那邊屬於雅尼克的主臥室。
主宅的每層建築麵積大約有一千平方，二十多個大大小小的房間。
約納斯占了五個，還有四間帶衛生間的房間和四間客房屬於約納斯的叔叔，姑姑們。剩下的將近十個房間，都屬於雅尼克。
房子的拐角處，有一間是暖氣房，還有一間緊急避難房，過去之後，就是屬於雅尼克的天地。
在小客廳裏，雅尼克和科斯特勒分別坐在沙發上，他們的麵前，放著一份月初的報紙，上麵有著瑞士八二年的經濟統計數據。
而雅尼克也正在從歐洲各國國際關係，經濟環境，還有失業狀況，分析這次金融危機對各國的影響。
科斯特勒聽了入神，一直到約納斯來到他身邊才發現。“約納斯，雅尼克叔叔真是太博學了，我爸爸從來都不會跟我說的這麽淺顯易懂。”
約納斯故意說道：“我的意見剛好相反，在萊科布叔叔那裏，我能感到父親一樣的關懷，但是在大魔王麵前，卻隻有壓抑和鄙視。”
雅尼克撇了撇嘴，絲毫不介意自己的兒子把自己形容成大魔王。
約納斯將托盤放在了桌上，把屬於科斯特勒的那一輩遞給了他，然後將另一杯送到了雅尼克的麵前。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>