救火救人的小插曲很快就過去了，李忠信再次恢複了上學時候的狀態。
臨近期末，文化課程和專業課程基本上結束，隻等著最後的考試。
李忠信他們這個時候，文化課程和其他大學生的文化課程相比，要簡單很多，他們主要是看專業的考試。
美術專業考試呢！和其他專業不同，這個時候基本上是觀摩作品，班級裏麵所有人把自己的作品都貼起來，領導老師進行觀摩打分，並且要你自己說說感受。
九十年代的中國，與世界潮流已經完全融為一體，這使得中國作為世界當代文化的一部分，尤其是在文學、藝術的創新上，釋放出了前所未有的活力，這一時期的藝術家與藝術創作也體現了前所未有的活力。
李忠信的老師宋慶剛雖然沒有達到那種藝術家的水準，但是，他也是很牛逼的一個人，在國家很多畫展當中都有著他的中國畫作品。
李忠信主要學習的是中國畫，在進入這個藝術係的時候，就已經是選定這個的。
中國畫在這個時候，一直堅持立足傳統、緊跟時代、吞吐古今、涉獵中外、鼓勵獨創的教學，從傳統到現代、從生活到藝術、從基本功到創造性這三個基本環節，形成了傳統、生活、創作三位一體和臨摹、寫生、創作緊密結合的特色。
這個呢！也是為了培養熱愛祖國，以學養、才識、人格、創造為一體的能適應社會多方麵需要的中國畫專門人才。
這個時候李忠信是大二，教學大多數都為基礎課程學習，主要學習掌握傳統繪畫技法，體悟傳統美學精神。
在課程設置方麵，基本上是以素描、線描寫生、山水臨摹、花鳥臨摹、白描臨摹書法、水墨構成、社會實踐等組成。
對於文化課和中國畫的畢業考試，李忠信一直覺得沒有什麽太多難點，但是，他卻依舊很認真地來完成學業，因為李忠信有一種精神，那就是，要麽不做，要做就做最好。
相比於李忠信的認真學習，302寢室裏麵的另外幾隻牲口就輕鬆得多。
可以這樣說，能夠到這裏學習美術的學生，一般都有著很強大的功底和天賦，大二課程對於他們來講，相對還是很輕鬆一些的。
他們不像李忠信，李忠信是那種最什麽事情都要爭第一的人，他們無論是文化課，還是中國畫，都無法超越李忠信這樣一座大山，那麽，他們一般就以及格過關為主了。
按照李明飛的想法，六十分萬歲，六十一分浪費，大學就是要輕鬆起來，要浪起來。
沒上大學之前，考考考老師的的法寶，分分分就是學生的命根，隻要考試成績的好，家長和老師眼中好孩子，好學生，考得差就是壞孩子。
到了大學就不一樣了，你隻要及格了就行。大學的考試中，60分是一個坎。60分以下是不及格，需要重修這門科目。而考到60分以上，便不需再次重修，會直接通過這門科目。
按照李明飛這樣學生的想法，科目隻要通過了，就萬事大吉了。至於說考更高的分數，他也不追求獎學金，也不追求保研，毛的用處都沒有。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>