一時間，那些熱血激昂的學生立刻就是哀鴻遍野……按照沈墨所，以元首為首的大宋軍人還沒有死絕之前，絕不允許這些國家的寶貴財富死在戰場上。
所以這些學生們有氣兒也發不出來，不知道有多少人暗自運氣，鼓鼓得跟個蛤蟆似的。
當然也不是所有的學生都是如此，今就有這樣一幫人神情詭異地竊竊私語著，朝騎射苑方向走去。
在臨安大學剛剛設立的時候，按照君子六藝“禮、樂、射、禦、書、數”的要求，儒學院裏也增設了相應的設施。
當然在這個時代，戰車早就被淘汰了，所以駕馭馬車的“禦”術就和“射”術一起，合稱為“騎射”也成了儒學院的一門學科。
當然騎馬射箭隻是選修課，並不計入成績。所以這個騎射苑從設立那，就很少看見學生在這裏騎射。
反倒因為簇綠草如茵，寬敞安靜，被很多學生當成了安靜讀書和鍛煉的所在，起到了公園的作用。
今的幾個學生就是如此，他們到了這裏之後，發現遮擋風雨的長廊那邊有一夥人正擺了桌子，吃酒聊，於是他們就占據了長廊另一頭。
之後他們竊竊私語了一陣子之後，看樣子是產生了爭論，慢慢地聲音也開始大了起來。
這時他們談話的內容，也開始越來越清楚……原來這幫家夥，是要合夥幹掉一個教授！
這裏邊所的“幹掉”，當然不是把教授浸豬籠沉湖或是火焚祭，他們商量的是讓這位教授就此滾出校園。
此時坐在長廊另一頭正在吃酒的幾個人，聽到學生的聲音越來越大，他們也把事情弄明白了八九分。
原來在儒學院新來了一位姓古的教授，他在授課的時候，對於道德經中的一句“反者道之動，弱者道之用。”做出的解釋，引起了一些儒生的極大不滿。
按照千年以來，儒學界中對這句“反者道之動”的解釋，這其實是道德經職有無相生”之意，也就是有了反對者這個對立麵，才有了“道”這樣的東西。
可是這位古教授卻在講課時，“反者道之動”的意思應該是：有時候反對的力量，反而是推動正道前進的動力……這一下就把學生中比較古板的那類儒生，全都給惹毛了！
於是他們今就來這裏商量，如何把這位古教授攆出校園。
按照他們臨安大學約定俗成的規矩，如果學生在教授授課之時提出質疑，證明這位教授在傳授知識時產生了多處錯漏，校方就會對這位教授提出警告。
當然這種錯漏，必須是明顯而且不容置疑的。
在發生了這種事之後，差不多所有的教授都不會厚顏在學校中繼續任教，一般都是自行辭職了事。
話臨安大學在建校三年的曆史中，這樣被幹掉的各學科教授，差不多都超過一百人了。
實際上這種情況，是當時辦校的沈墨一力慫恿縱容的結果。這就造成了來此任教的教授，幾乎沒有靠著溜須拍馬或者是賄賂上官進來的。
也因此，大學裏所有的教授都是學業紮實，堪稱每一個行業領域中的頂尖高手！
本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)