“在這種情況下，透過這個焦點，就在眼睛的視網膜當中成像，這個焦點所在的主圖形旁邊的錯覺要素實際上跟這個做圖形是進行了刻意的反差對比，這種反差對比就使這個焦點所在的主圖形在認知過程當中強化了反差認知結果也就是第一個印象。”半大男孩道，
“同樣的另外一個主圖形由於錯覺要素的影響，也形成了一個反差認知結果，這是第二個印象。那麽第一個印象和第二個印象同時在兩個主圖形上這就讓兩個組圖形形成了認知反差。所以這兩個圖形看起來大感覺就不一樣了。”
“實際上這種感覺的根源就在於主圖形旁邊的錯覺元素。現在單獨來看這兩組錯覺元素，才發現這兩組錯覺元素實際上才是存在著反差的。”
“實話，這種情況在現實當中比比皆是，就好比一個普通的東西用一個精美的盒子包裝之後身價百倍，用一個破舊肮髒的盒子包裝之後價值大跌。所以想要真正認清楚一個東西啊，那就要品出所有的外在元素，隻看東西的，本來麵目。”
“所以。”半大男孩到這裏把有兩個洞的紙覆蓋在圖形上，道，“現在你看，我用這張紙把所有的錯覺元素也就是外在元素全部都屏蔽了，你看看它們現在感覺形狀大都一樣了是不？”
姑娘點頭，道：“確實是如此。看來我們在認知一樣東西的時候，很難看到東西的真相，反而經常會被外在表現所迷惑，得出錯誤的認知。”
“事實上就是如此了。”半大男孩把覆蓋的紙抽掉，然後指的錯覺圖道，“既然是認知模式出了問題，那麽就要進行矯正。隻不過呢，我們現在誰也沒有本事直接對自身的認知模式進行更改。”
“因為我們對自身的這個認知模式還是處於一個發現探索階段，沒有掌握其本質，所以我們想要進行矯正，暫時就沒有辦法直接對我們自身的認知模式進行擾動。”
“那該使用什麽辦法？”姑娘問道。
半大男孩把兩個洞的紙又覆蓋了上去，然後又抽掉，這樣連續做了幾次，笑著看著姑娘道：“這你明白了嗎？”
看姑娘若有所思，半大男孩道，“我們可以在看的時候直接看主體，忽略主體之外，就好像是加上了一張覆蓋的紙一樣，你試著這樣做一做，看看效果如何？”
姑娘盯著錯覺圖，好一會兒之後，才道：“難度有點大，因為時不時的會出現一種幹擾的情況，要弄起來就是一會兒出現錯覺一會兒正常，並且感到腦袋裏麵有些區域有些脹滯眩暈的感覺。”
“這就對了！”半大男孩忍不住拍手叫道，“這明饒認知模式運轉的時候還是要靠我們這個物質性的腦袋的，你的感覺到脹滯眩暈的區域，應該就是這個認知模式運轉的時候實際上腦袋裏麵的工作區域。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>