因此其實君克爾能夠做的很有限，就像平民人族們很難真的用現代的教育方式去教導孩子，同時李爾也不認為現代的教育方式就適合這個時代，這是一個戰爭一刻不停在爆發的年代，孩子若是像現代一樣，成為溫室的花朵，整個人族說不定會更加衰弱。
過分冷血不好，過分仁慈同樣不行，戰亂時代，人族需要的是英勇的戰士，隻有先確保易魁洛可以存活下來，才能夠再去思考其他的問題，畢竟這不是和平年代，不可能讓每一個孩子都享受一個豐富舒適的童年，與其變成溫室中的花朵，還不如就按照如今的方式去做，這樣訓練出來的孩子或許會崇尚暴力，但總比厭惡暴力要來得強。
易魁洛如今並不安全，這麽做顯然更加的正確，至於貴族之間的親情關係，君克爾則實在無能為力，畢竟貴族們平日的工作實在是非常的忙碌，不僅僅要處理自己的領地，同時還要為軍隊服役，以及為政府工作，他們幾乎沒什麽時間在家中陪伴自己的孩子，且易魁洛實行男女平等的製度，因此女生也不可能留在家裏為家庭犧牲，孩子隻能夠獨自生活，教導的主要責任便在仆人和奴婢身上。
最多就是請家庭老師讓他們來上課，但這些老師良莠不齊，十分有可能沒把孩子教好，反倒是把孩子教壞，同時教育資源那麽稀少，若是一個貴族家庭就要三四個老師，那麽老師的資源便會更加稀少，許多平民甚至會出現沒有老師可以教導他們的狀況出現，因此易魁洛也在各個城市都成立了專門的貴族學校，不僅僅人族可以來上學，其他異族的貴族同樣可以來上學，讓這些未來的統治者們可以在學校之中，了解到整個國家的發展，同時促進種族之間的了解。
孩子是最容易改變思潮的，對於這一點君克爾深信不疑，他們的父母對於異族的偏見或許根深蒂固，但長久的相處，卻能夠讓這些孩子們得以改變，因此貴族家的孩子相比起普通人家的孩子，往往上學年齡更糟，從四歲開始便進入學校，開始獨立生活，從而學習與其他種族之間進行相處，並了解易魁洛的國策，從小貴族到大貴族幾乎都是如此。
易魁洛並不是人族獨大的國度，而是所有種族共同治理的一片土壤，隻有諸族團結一致，這個國家才能夠繁榮昌盛，若是彼此之間內鬥不止，這個國家也就會徹底作廢，不需要其他人的入侵，隻需要自己彼此之間廝殺，就會帶來巨大的危險。
對於教育的重視，是君克爾在所有內政中最為重要的主張，對此自然也有很多人不理解，但有識之士都能夠看得出來，教育對於一個國家一個種族到底有多麽的重要，無論花多少的錢，請多麽好的老師，都是毋庸置疑的事情，這也最起碼讓易魁洛的中堅力量可以彼此互相了解。
易魁洛的力量相比起周圍的國家來說，算是比較富裕的國度，但與現代社會相比，還是非常的弱小，因此即便是君克爾再怎麽扶持，也最多是做到讓貴族的孩子們可以在一所學校同時就讀，至於平民們，則大多數都是在各自的部落之中接受教育，很少有人能夠在城市中接受到好的教育。
這也是沒辦法的事情，師資就是如此，且所有教師的經費，大部分都由易魁洛的政府來承擔，這麽大的一筆費用，對於議會來說也是巨大的壓力，照顧到所有的貴族和城市中的孩子已經非常困難，至於部落和農村中占據絕大多數的孩子們，則隻能夠無可奈何。
這樣也讓城市化的速度越來越快，因為眾人都開始慢慢發現，農村的生活是多麽的沒有希望，不僅僅自己這一生就是如此，便是自己的下一代，也隻能夠過這樣的生活，因此年輕人們瘋狂的湧進城市之中，尤其是易魁洛從不下達什麽人口流動的禁止命令，因此城市的人口開始塞滿街巷，城市的擴大化愈發加劇。
這導致城市問題開始爆發，同時稅收開始瘋狂的上漲，這讓易魁洛的貴族們更加熱衷與城市化，這個時候，根本沒有人發現，在一個農業時代的背景下，如此瘋狂的城市化到底會帶來什麽，包括君克爾等人也都不知道，至於李爾，一個大學生，學的又不是經濟，知識計算機專業領域的學生，對於經濟的周期和輪轉自然更加不知道。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>