廣場上。
眾人的目光移不開，還落在封青岩的頭頂上，看著鳳凰，看著麒麟……
“可惜不是真正的天地祥瑞……”
大教諭頗得隴望蜀說。
“聖廟祥瑞，亦是祥瑞。”
安修淡然一笑說，亦想不到自己剛收的弟子，在請聖澤上竟有如此一番景象，實在有些意外。
至於真正的天地祥瑞，誰敢奢望？
這時，安修走下聖廟台階，在廣場上負手而立，其他教諭、教習紛紛走到其後，與學子相對整齊站好。
老教諭努力控製自己的情緒，高聲禮讚唱：“薪火相傳，拜先生。”
眾學子聞言，趕緊回神整理衣冠，恭敬跪下。
“一拜，自強不息。”老教諭唱道。
學子拜下。
“二拜，厚德載物。”老教諭再唱道。
學子再拜下。
“三拜，孝親尊師。”老教諭三唱道。
學子三拜下。
當眾學子起身後，老教諭再唱道：“呈束脩。”
封青岩聽到怔了一下，自己可是沒有帶來，看了看四周的學子，似乎都沒有帶……
這如何呈束脩？
此時，有禮生（注）捧著盛有六禮束脩的托盤走向封青岩，示意他代表諸學子呈送六禮束脩給先生。
六禮束脩，即芹菜、蓮子、紅豆、紅棗、桂圓、肉幹。
芹菜：意為勤奮好學。
蓮子：意為苦心教學。
紅豆：意為文運高照。
紅棗：意為登天下榜。
桂圓：意為啟竅生智。
肉幹：以表學子心意。
封青岩接過六禮束脩，在眾學子的羨慕中走向諸位先生，躬身拜下敬上束脩，道：“請先生收下。”
“請先生收下。”
封青岩身後的學子，齊齊躬身拜下。
這時，安院主代表書院的先生，接過學子的六禮束脩，置於身後就轉交禮生接過，然後與學子回禮。
他身後的教諭、教習，紛紛回禮。
拜師禮結束。
片刻後，一直站在台階上的老教諭，高唱：“淨手淨心，去雜存精。”
在老教諭聲音剛落下，就見有上百的書院仆從，有序端上一盆盆清水。
盆，是木盆。
水，是清水。
每個跪坐著的學子身前，皆放有一盆清水。
這時，學子在禮生的示範下，將手放到木盆裏正反各洗一次，接著擦幹。但見有些學子身上，卻閃過如同水膜般的水光，似乎洗去了什麽，讓不少學子詫異無比。
封青岩身上，倒是沒有什麽水光閃過。
幾乎所有名聲在外的學子，身上都沒有水光閃過……
“哈哈，吾身上有水光閃爍，乃異象也！”
有學子興奮道。
這可是連封三鼎都沒有的異象啊。
這讓不少身上有水光閃過的學子，頓時得意和自豪起來，感覺自己還是有勝過封三鼎，勝過他人的地方。
“汝等洗去的乃是雜念，有何好自豪？”
有學子見到，忍不住出言解釋，“雜念越多，水光就越亮，而沒有水光亮起閃過，說明雜念不多……”
“呃……”
“不是吧。”
那些剛剛自豪起來的學子，頓時有些尷尬了。
“肅穆！”
禮生見廣場上喧嘩起來就出言。
洗手的寓意，在於淨手淨心，去雜存精。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>