五分鍾後，王小瑞的電話打了回來，我馬上接了起來。
“問了，每個班主任那裏隻有自己班學生的花名冊，要弄到其他班級的花名冊，要麽分別給其他每個班的班主任打電話要，要麽問學校教務處的主任要，教務處那裏存有所有學生的花名冊。”王小瑞告訴我。
“第二小學三四五年級一共有多少個班？”我問。為了保險，我準備連著三年級和五年級的學生一起查了，因為這兩個年級的學生也有可能是九歲。
“每個年級十個班，算下來，要給三十個老師打電話，問題是，有些老師的花名冊不一定在家裏，好多是放在辦公室的。”
聽了他的話，我著急了起來，挨著給老師打電話，就太麻煩了，還不一定有效果。看來，隻有想辦法找到教務處主任了。
我給王小瑞說了我的想法，他說他會再給汪琴的班主任打電話，讓她去幫著向教務處主任要花名冊。同時，我還讓他確證一下，除了汪琴，這個班上還有沒有生日是2005年10月11日農曆9月初9的學生，王小瑞說這事他剛才已經確認了，隻有汪琴一人。
聽到這個結果，我有些疑惑，既然這花名冊隻有班主任和教務處那裏有，那麽，其他人人是如何知道汪琴的生日的呢。汪琴的家裏人知道，但他們肯定不可能是嫌犯。王小瑞說會讓班主任再好好想想，看曾經有沒有把花名冊遺落在其他地方。
胖強是聽見我打電話的，見我掛了電話，他也皺眉說著：“這嫌犯是如何精準地知道那些女童的生日的呢？”
這個問題一直困擾著我們，直到我的手機再次響起。
王小瑞告訴我，那老師不願意這麽晚給教務處主任打電話，覺得顯得不禮貌，擔心主任對她有意見。我問王小瑞告訴她這事的嚴重性沒有，王小瑞說提過兩句，但那老師說現在學生都在家裏，不會有什麽危險的。
聽了這話，我恨不得要過電話號碼來打過去罵她兩句。可靜下心來想，站在她的角度，她這麽想的確無可厚非。首先，她並不知道案件的詳情，想象不出這事情的緊迫性；二一個，作為下屬，她在這個時候讓教務處主任回到學校去翻花名冊，是有點不妥；第三，對學校來說，現在學生都在家裏，有父母陪著，是相對安全的，退一萬步說，即便真出了事，那也與學校無關，她自然不著急。
想到這些，我知道，即便再給那老師打電話，她也是不會同意的。王小瑞告訴我，他問了，那老師說花名冊一直在她那裏，沒有遺失。
當我把電話內容告訴胖強時，他有些擔心地說：“天童，你要不給你們領導請示一下，看能不能由單位出麵，讓校方提供一份學生的花名冊。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>