這次開會的規格是比較高的，雖然是也職業教育與成人教育司為主，但是教育部的幾大巨頭都出席了這個會議。無他，不過是因為職業教育隨著社會和經濟的向前發展，已經越來越重要，而其他的相關部門和社會的各方麵反應，都表達了對目前職業教育有些不滿。他們也意識到此番已經到了重新審視職業教育的時候了。
何瑾在做這次會議情況匯報的時候，教育部的壹號就直接跟她，這次要盡可能把握新思路、新方向，新動態，把下麵一些發展得有特色的學校請到京城來，讓他們講一講他們的發展情況，以便為部裏製定下一步職業教育發展規劃提供參考。
壹號對何瑾，這次要請這些下麵的來的校長們、院長們知無不言，言無不盡，不戴帽子，暢所欲言。這也是為什麽文心武一到京城，何瑾就請他去談話的原因，實際上是鼓勵他能夠大膽發言，大膽表達自己的思想。畢竟何瑾對文心武還不是很了解。
壹號在台上聽了文心武的發言後，在筆記本上寫了很多，現在是反過來了，以前是他在台上發言，下麵的人在下麵做筆記。
所有的人發言完畢之後，輪到了何瑾話。
“職業教育不是一個新生事物，但是對於在新時期如何辦好職業教育還是一個嶄新的課題。所以今請了這麽多從事職業教育的校長、院長，當然還有主管的負責人一起匯聚一堂，其目的就是要回顧一下我們職業教育的發展，既要看到成績也要看到不足，更要看到職業教育在未來發展的希望。”
“我們的部長及其他領導今也是全部與會，尤其是我們的部長，他今他就是來做一個學生來了，向各位學習。”
何瑾到這裏，報告廳裏想起了雷鳴般的掌聲，壹號都帶頭學習了，當然值得鼓掌。
壹號揮手致意，示意聽何瑾繼續下去。
“其實，我國職業教育經過這麽多年的發展，到今如果還是老一種思維模式來繼續下去，這肯定不行了。改革開放這麽多年了，如果我們的教育不改革，那豈不是笑掉大牙了，所以我們今年開會的一個主題是職業教育的改革。”
剛剛有很多校長、院長都發了言，也都表達了自己的意思，既對自己的工作進行了總結，也展望了美好的明。顯而易見，這都是大家心聲的表達。我對幾個同誌的發言印象非常深刻，來自花城的淩薇同誌，來自東海的林飛宇同誌，還有來自林城文心武同誌。我要對他們的發言表示祝賀，這個祝賀不是因為他們講得好，而是因為他們已經行動在前了。
其實召開這次會議之前，我也對全國各地職業教育的發展情況進行了一個初步的摸底，剛才我點名的三位他們已經在自己所在的學校搞起了改革，當然這個改革還才剛剛開始，還看不到明顯的成績，但是至少他們已經在動了。
我們大家都知道改革的事情牽一發而動全身，搞改革不容易啊，這個從古至今都是如此，必然要觸動很多人的利益，而遭至反對。所以有點人不願意動，甚至是不敢動，我不改革，沒有人追究我的責任，但是我改革失敗了或者是出了問題，那我就有責任了，這個責任誰來承擔？反正我不承擔，除非你上麵要求我來改革。
何瑾的話再許多人的耳邊回響，震耳欲聾，他們都知道，自己就是何瑾的這樣想的。我不改革，我有這麽多學生，也許年年是先進單位，不定我還可以上升，但是改革了，出問題了，失敗了，我幾十年走過來容易嗎？ 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>