鄭齊，桃李市人民政府教育督導室副主任。
鄭齊在教育局班子成員裏屬於高顏值的領導，他不僅外形好看，性格還開朗，三句話就要抖一個包袱，聽他話就像聽相聲似的。
這樣的領導容易與同事打成一片，活動的時候既是組織者又是開心果，往往在一起出行的大巴車上就要給同事們一路笑話，還要唱上幾首曲子。
隻要有鄭齊在，教育局工會的活動從來就不怕冷寂，他能把氣氛調動到最高。
鄭齊來教育督導室當主任前是桃李市第N中學的校長。
每一個能混到校長位置的校長都有幾把刷子，鄭齊也不例外。
對鄭齊，申文學擺出了虛心求教的姿態。
他是當過校長的局領導，閱人無數，心裏有一百把衡量別人的標尺，偏偏衡量申文學時，他啟用了最短的一把。
在鄭齊眼中，申文學年輕、資曆淺，又是個從海島學校考進教育局的，沒有在城關大校工作的經曆，就連鄉鎮學校都沒呆過，對教育工作缺乏實踐經驗。
又兼，申文學的業餘愛好還是寫，這在鄭齊眼中簡直是不務正業。
無論申文學平常工作是忙碌還是清閑，業務能力如何，他都對申文學留下一個刻板印象：她上班寫，她不務正業，她遊手好閑。
申文學來教育局工作才幾個月，對鄭齊並不熟悉，不知道鄭齊心中對她已經存了這麽多偏見。
申文學整理了桌麵上關於“教育強市”社會滿意度調查相關文件，準備去督導室找鄭齊對接工作，剛走到樓梯處就遇到了林一飛。
林一飛也捧著一大疊“教育強市”職業教育和終身教育兩塊的備查材料，正打算找他的分管領導羅瑛副局長匯報工作。
見到申文學，林一飛欣喜打招呼：“文學，你這是去哪兒呢？”
“去督導室，找鄭齊主任，對接工作。”申文學揚了揚手裏的材料。
林一飛也得知申文學將配合鄭齊主任負責社會滿意度調查工作一事，出於好意，林一飛將申文學拉到樓梯角落裏。
“什麽事啊，神秘兮兮的，我還有任務呢。”
“去找鄭齊主任前，絕對要先聽聽我的建議，所謂知己知彼，百戰不殆，此條適用競爭對手，也適用合作夥伴。”
見林一飛得鄭重其事，申文學立馬收了笑容洗耳恭聽。
“鄭齊找我打聽你呢。”
林一飛不是八卦的人，也不是背後嚼舌根的人，但事關申文學，他必須提醒申文學，申文學可是他最好的同事兼朋友。
“打聽我？”申文學有些意外，看起來鄭齊也是個心謹慎的人，對將要合作的同事先要摸清底細。
“鄭齊問我，你年輕，又是個女孩子，幹工作到底怎麽樣。”
職場上對於女性的歧視從來無孔不入，就算是各帶編製入職場，領國家工資，不是跟私企老板打工，處在領導職位的領導也要戴著有色眼鏡看人。
“你告訴他，我工作十分不靠譜，嚇死他。”申文學嘴上開著玩笑，心裏到底有些不開心。
如果她是某某領導家的千金，鄭齊還敢這樣質疑她嗎？
“我才不會這樣埋汰我的好朋友，我跟他打了包票，我你別看申文學年紀輕輕，還是個女孩子，她幹工作有一股蠻近，像牛一樣，有田耕就不會累。我還跟鄭主任，有什麽髒活累活需要跑腿的，盡管吩咐申文學去辦。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>