好在這是語文習題集，還有數學的。
夏煜又幫托管煜對了一下答案，寫的題目都是對的，但還有一些題目空著。
那些空著的題目，夏煜試著答了一下，都不正確，而那些寫了的題目，夏煜都會。
不過，雖然夏煜都會，但絕對沒有辦法做到一點兒差錯也不出。
也許高考的時候，可以讓托管煜代勞？
這個想法一閃而過，又被夏煜放棄。天知道托管煜考出來的分數，算不算他完成任務。
到了上午倒數第二節課，數學老師抱著一摞試卷進入了教室：“下一節課的美術老師有事，所以改成數學課，正好兩節課連在一起，我們來考個試。”
下麵響起沮喪的歎息聲。
夏煜也收起了數學習題集，別人考試，他做習題集，太過顯眼了。
反正考試和習題一樣，做就是了。
拿過試卷，夏煜就開始寫了起來。
好在因為語文習題集被托管煜做完，他早上看了數學習題集，將那些忘掉的公式定理，又撿了起來。
看到題目的第一眼，夏煜就能知道自己到底能不能解出來，要是能的話，知識要點和考點會立即浮現在他的腦海裏，隻要稍稍一想，解題思路就會出現。
這就是應試教育LV4的厲害之處，不需要苦思冥想，隻要看一眼，會與不會，一目了然。
他迅速的答完題，填空題最後一空不會，應用題倒數第二題最後一小問不會，倒數第一題最後一小問不會，中間還有一個題目忘了公式。
選擇題？蘇省高考沒有那種可以碰運氣的題型。
夏煜看了下時間，過去了三十分鍾。
他站起身，將試卷交給了數學老師。
“做完了？”正在用手機，在論壇和人對罵的數學老師抬起頭，驚愕的看向夏煜。
“剩下的不會。”夏煜回答。
“嗯，不會的再想也沒有意義。”數學老師點了點頭，將手機放下，收下了夏煜的試卷。
他又問向夏煜：“你是在學校裏轉一轉，還是繼續坐那？”
夏煜選擇了回到自己的位置，他拿起數學書，將忘掉的那一個公式記憶了一下，又將別的公式回顧了一遍。
夏煜本以為，應試教育這個技能拿到手上之後，還需要大量的練習，但現在他發現，他想錯了。
就拿剛剛的試卷來說，除了填空題的最後一題和應用題最後兩題的最後小問，別的在他看來都很簡單。
就是這三道題，他感覺也隻是缺少了一些知識，不然也說不定也能做出來，就是做不出來，也能多寫幾步，拿個一兩分。
這樣，總分一百六十的數學，他起碼可以拿到一百四十分以上，已經接近了那些高考狀元。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>