唐華算是知道陳序為什麽那麽自信的“有本事盡管拿去”了。
被陳序修改過的算法係統核心源碼，不僅加密了，而且還采用了一種全新的加密方法，用AI裏麵的自然語言處理技術建造了一座巨大的迷宮。
想獲得裏麵的核心源碼技術，首先你要找到迷宮的入口，然後層層試錯。
關鍵問題是，每試錯一次，算法係統就會直接崩潰，然後需要重新下載算法係統，再進去試錯，簡直能把人折磨瘋掉。
在江風華的再三要求下，唐華不得已之下隻好給陳序打了個電話。
上午十點半，陳序來到了教務處。
江風華跟另外兩位教務處領導坐在沙發上吞雲吐霧呢，唐華教授則陪坐。
幾年下來形成的一種心理威懾，讓陳序看到學校裏這些領導，心裏還是有些發怵，上前一一問好，“江院長好。李主任好……”
江風華示意了一下對麵的椅子，很有氣派的：“坐！”
陳序坐到唐教授對麵。
坐在會議桌上首的江風華開門見山的：“想必唐教授已經跟你過了吧，院裏希望你能識大體顧大局，把密碼拿出來；
另外的話，你如果有什麽要求也可以講出來，院裏會從實際情況出發，盡量滿足你的要求，你看怎麽樣？”
陳序左手在檀木色會議桌上輕輕敲擊著，“這個嘛……真的，不怎麽樣。”
斜對麵的李主任：“你這是什麽態度啊？陳同學，我跟你講啊，我們現在是在跟你商量，如果你不同意的話，那我們自然也有我們的方法。”
陳序：“有什麽好商量的？技術是我的，跟學校沒有任何關係。”
江風華：“我問你，課題研究是不是在學校的指導下進行的？
課題經費是不是學校出的？
還有算法係統的架構也是人家李查德完成了大半，然後你在人家的創意基礎上進行的修改，怎麽會沒有關係？
現在你要一個人獨吞成果，你覺得可能嗎？”
陳序：“首先您是在學校的指導下進行的課題研究，這個江院長您自己憑良心，誰能指導我？您一個名字我聽聽。”
江風華被懟的張口結舌，不出話來。
唐教授也是有些尷尬。
以陳序的水平，東大確實沒人能指導得了他，這是事實。
陳序跟著：“其次課題經費什麽的，第一次我選的是機器翻譯，5萬塊活動經費確實是我花掉的，但是課題研究報告我也提交了啊，學校擁有完全的處理權；
但是這次的課題經費李查德申請了多少我不知道，但我一分錢沒看到，不相信江院長您可以問組裏成員。
您學校也沒給我提供研究經費、實驗室、設備，也沒有任何人幫助我完成技術，現在您卻讓我把技術無償捐獻給學校，這個怎麽可能？
法律上也沒有明文規定，學生的發明必須無償贈與學校。
至於您我在李查德算法係統上進行的修改，這個您可以去找專業人士來核查，我隻是借了他一個運行框架罷了，他跟我編寫的完全是兩個東西。”
頓了一下，陳序：“最後，我沒過我要獨吞成果，實際上我是非常願意跟學校合作開發的。但是，我不喜歡學校的咄咄逼人，合作就要建立在公平的基礎上，要不然沒有任何意義。” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>