【初級洞明】已習得（可給予生物更強的理解能力，發動一次可增幅10分鍾，同一個體4時內可被賦予一次。）
不錯呀，雖然現在還是感覺好苦，但這是今獲取的第三項異能了，照這個速度下去，他會獲得多少異能呢？
方晨思索著剛剛獲得的異能，從【初級洞明】的解釋可以看出，異能可以增加理解能力，這似乎對學習很有用呢。就是不知道，它能將理解力提高成什麽樣。
想到這裏，方晨倒是被苦笑了，早自習之後就是代數課，代數他拿手啊，應該暫時用不上它吧？
而且，現在還需要先過李老師的那一關才行，方晨走到了教室門口，心地向教室內望去。
教室內的同學如往常一樣，都在利用早自習的時間認真學習。
不過有幾個同學還是注意到了他，方晨發現，這些同學望向自己的眼神明顯不對勁，目光怎麽那麽那麽那麽呢？
嗯，看來他們是看到早上他解決倆毛桃的視頻了。
負責早自習的李老師，正在講台旁給一位同學解答問題，發現方晨進來正要開口卻瞪大了眼睛：“方晨，你嘴巴怎麽了？！難道？難道中風了？”
“啊，中風？”方晨下意識摸了摸嘴巴，艾瑪！今這個婆婆丁太牛了，苦到現在，嘴巴還在抽搐，害他年紀輕輕被老師懷疑中風了，這都是什麽鬼？
“老師我沒事，這是我剛學的嘴巴保健操。”方晨用手捂著嘴，努力平息著嘴巴的躁動。
“嘴巴保健操？”李老師感覺方晨在蒙自己，但他找不到證據。
“咳咳。”就在這時，那位站在李老師身邊的女同學似乎是不經意地看了一眼方晨。
從她無助的眼神中，方晨可以看出這位坐在自己後座的鄭琪同學，正在為數學題發愁呢。
鄭琪是高中藝術社團的靈魂人物，可以是琴棋書畫樣樣精通，但問題是，她的學習卻一直處於中下遊，而且數學更是一直不太好。認真負責的李老師，應該是和這位文藝腦杠上了。
老師啊，您找誰不行，非要幫她提高數學技巧……休息時您可別忘記量血壓哦，方晨捂著顫抖的嘴頗為同情地看了一眼李老師。
“鄭琪，你繼續解這道題。”李老師見鄭琪注意力又不在題上了，連忙提醒了她一句，這才對方晨道：“一會等第一節課下課了，你跟我去找班主任。”
“老師，我真的在做嘴巴保健操……”方晨繼續捂嘴。
“操還沒做完？”李老師眯起了眼睛：“你們班主任找你是別的事，現在什麽都別想，先好好上自習。”
“好的，老師。”方晨見李老師再次伏案給鄭琪講起了數學題，雖然心裏有些疑惑，但還是準備先回到座位再。
但就在這時候，鄭琪的聲音卻突然提高一些：“老師，這道題我還是不太明白，為什麽要帶入這個公式而不是這個……”
“講過好幾遍了，怎麽還不明白呢？唉，我再一遍，你可要記住了啊，你看啊……”李老師扶額，感覺腦袋發脹。
方晨再次同情地看了他一眼，哎？對了，剛剛不是得到了一個有趣的異能【初級洞明】嗎？要不要用鄭琪同學試試呢？或許可以解救李老師？
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