看那殘缺遺留的段段牆垣和基礎，可以想見當日這一家族建築群的規模有多恢宏，氣勢有多雄壯。齋、堂、樓、閣、亭、館、軒、卷、廊，一處處皆是精心之巧構，每一處都還留有前代名人的題留。築山穿池，竹木叢萃，風亭水榭，長橋臥波，樓閣聳峙。白雲照影，水上水下，虛實相映，實構與水影，美侖美奐，真是極盡天際人間妙思之勝概。
轉過一個花台，?廊亭前幾棵枝葉繁茂的老樹下麵，正有一群人操著樂器唱演。隻見中間一張小方桌，上麵放著兩個茶碗。一老頭胸前橫斜摟提一把三弦，另一邊搭檔的是個老太，懷中正抱持著個琵琶，前麵坐著的聽眾也大多是一群蒼蒼白發的老頭子老太太。
我和莊老師才一靠上前，便有幾個人叫著“莊老師”，紛紛站起來招呼她，原來莊老師在這邊的熟人還這麽多。當中一個人跟她握手時隨口問候一句：“莊老師今天怎麽有時間過來了？”
她回身指著我：“喏——”說道：“學生不聽話，帶出來開導開導！”一眾老頭老太都嗬嗬哈哈看著我笑，幾個人還上來幫忙做開導教育，無非是“小夥子要好好聽講格！要好好學習，天天向上，莊老師不錯的！”
她怎麽能這樣子糟踏人啊！我這天又正好是穿著一身運動衣校服，我那個恨呀，當時就想要回身自行走人。她回過頭瞟來一眼，眉目一挑，嘴角咬起來，那意思：“你敢！”
我哼哼，瞟她兩眼：“狐狸尾巴露出來了吧！”
她輕蔑一笑：“那又怎樣？”
我不屑：“到自己地盤上就驕傲得不行了！”
台上一曲唱完了，那些老頭老太都要請莊老師上台來一曲。她推辭，說今天過來沒啥準備。那些人哪裏肯放過，都一齊拱著她，一直拱到台上的座子前。她隻好上了座，屏氣斂容，抱起了琵琶。正襟危坐，端整音容，纖纖玉指輕柔地理弄弦絲，一串跳珠流泉一般的叮當聲響發了出來。
旁邊伴奏響起，隻見她檀口啟動，嚦嚦鶯聲，乍然唱響了空穀春聲。那一霎，我渾身感官一下都被那聲響吸住了，整個人兒像被提起來了一般，真所謂攝人心魄啊！
“窈窕風流杜十娘，自憐身落在平康。（她是）落花無主隨風舞，飛絮飄零淚數行。青樓寄跡非她願，有誌從良配一雙。但願荊釵布裙去度時光……”
音色婉娩，一聲數轉，將平康巷中人的幽怨情思娓娓道來。紆徐委婉，細膩綿糯，轉音若絲，流麗悠遠。“落花無主隨風舞”，那吳音聽來有特別的韻味，“隨風舞”聽似“隨風浮”；“舞”字上的回聲押韻，如飄風之回雪，餘響回環繞梁。
一曲唱完，眾人的胃口都被提得高高的了，非得再來一段才能過癮了。外麵剛才還稀稀落落的聽眾席這時圍上來了一圈公園遊人，有男有女，不分老幼。
她便又演唱了一段《宮怨》。
真是令人蕩氣滌腸！聽那音質，厲如砥，圓如珠，細如絲，質如紈。拖腔，換調，高走，收音，起起落落，抑揚頓挫，都那麽隨情意的張馳波動拿捏得得心應手，恰到好處。眉毛的軒動，眼波的流轉，麵部的張弛，與口唇中的聲聲息息，真是宜嗔宜喜，堪愛堪恨，似怨似泣，如慕如訴。每一種情感及其隨變都能具之以完美恰切的形體表現，令人聞之牽耳動腸。比鈞天廣樂，比之聲都更覺好聽，就隻因為那是一個多懷善感的人體，能摹善擬，才能搬演出這麽千姿百態、動人心腸的音聲組合吧。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>