“我就，底下哪會有這樣的好事。”
圖書館一項在不知不覺中突然出現，蘇一諾勾連係統，這才獲知了這圖書館的真麵目。
係統選擇這《別離》的世界是有道理的。
一方麵，這是係統給予蘇一諾的新手世界，因為在這個世界中的這個時間段，他並非是主角，隻要求他休養生息就好，緩緩提升自己。
而另一方麵，則是方便係統構建這圖書館。
圖書館，裏麵放的自然是書籍。
係統的圖書館，是虛擬的圖書館，如果建設成功，裏麵的書籍自然也是虛擬書籍，不能夠拿出來。
這些書籍包羅萬象，包含了這方世界所有的理論知識。
圖書館裏麵有機械製造的理論，有空氣動力學理論，有機械力學的理論，還有材料學理論，但並沒有手把手教你做高達的方法。
隻有理論知識，沒有實踐方法。
而實踐方法和具體的技術方案，需要蘇一諾來做，這便是係統的為他提供的任務。
或許有很多人獲得了那種不需要付出的係統，但蘇一諾的這個係統並非如此，它有為蘇一諾準備的任務。
任務完不成也不會被抹殺，隻不過會永遠待在一個世界而已。
至於任務方麵，蘇一諾已經知曉了。
雖然他此時還沒有去下一個世界，但他已經知道係統在下一個世界對他布置的任務。
理論轉化為真正可實踐的技術方案！
而且是要超出016年世界水平的技術，因為圖書館的建設是以016年《別離》為基礎而建設的，所以可重複實踐的技術方案就一定要超越016年。
技術方案倒是沒有限定範圍。
可以選擇和淩然一樣玩手術，提出更牛逼的手術方案。
也可以選擇和陸舟一樣玩數學，將黎曼猜想給解決，玩核聚變點火。
任務有一個十分正能量的名稱：為中華之崛起而讀書！
沒毛病！
這是要建設多元華夏的節奏，為一個個都市世界的華夏而崛起。
“還好係統每次加載世界成功能夠得到屬性點，要不然的話，以我現在這11點的智商，是絕對玩不轉這種從各種理論中推陳出新，提出新的技術方案。”
蘇一諾的壓力頓時就來了。
雖然下個世界未知，這個世界也還沒有加載完成，但蘇一諾已經感受到了來自於係統的壓力。
“享受了係統所帶來的好處，也就要完成係統的任務，這很公平。”
蘇一諾深深的吸了一口氣，然後緩緩吐出，“下個世界的事情先放在一邊，先享受享受這方世界吧！”
這是係統為他選擇的新手世界，和他前世的主世界年代相隔不遠，融入其中完全沒有違和感。
蘇一諾也就把這個世界，當成他的第二家鄉世界了。
···
一開學，迎接著蘇一諾、金琴琴和方朵朵的便是考試。
“這也太真實了吧！一入學就開始考試。”
方朵朵坐在自己的座位上，向著前麵的蘇一諾吐槽抱怨。
成績已經上升到第一的蘇一諾，自然也就不會再坐在最後一排了，背老師安排到了中心的第二排。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>