次日，清晨。
劉修帶著劉禎離開楚王府，朝鹿門書院行去。
拜會司馬徽，劉修沒有帶黃月英。
這樣正式的場合，黃月英雖然是王妃，但卻不適合出麵。
馬車抵達書院，並沒有驚動書院的人，直接進入。
劉修先到了龐德公的房間，見到了龐德公。
劉修先向龐德公行禮，然後拍了拍劉禎的肩膀，劉禎也老老實實的行禮。
龐德公道：“大王帶著世子來書院，有什麽事情嗎？”
劉修道：“老師，禎兒的年齡也該正式學習了。我帶著他來，是希望讓禎兒拜司馬先生為師。”
龐德公聽了後，眼中熠熠生輝。
按照輩分，劉禎是他的徒孫輩，而劉禎拜司馬徽為師，他不就比司馬徽高了一輩嗎？
可以借此打趣司馬徽了。
當然，這隻是龐德公和司馬徽私下裏的玩笑。
這樣的事情，當不得真。
龐德公笑道：“禎兒拜德操為師，我是讚同的。”
劉修說道：“老師支持，事情就更容易了。老師，司馬先生在書院嗎？”
龐德公回答道：“在書院的，老夫這就安排人請他來。”
當即，龐德公派人去通知。
不一會兒，司馬徽身穿一襲青色長袍走了進來。
劉修微笑道：“司馬先生！”
司馬徽連忙道：“見過楚王。”
落座後，司馬徽看向龐德公，道：“龐公，找我來有什麽事情？”
龐德公道：“是楚王找你。”
司馬徽的目光，便看向了劉修，而目光又落在劉禎身上。
思索間，司馬徽心中已經有所想法。
劉修正色道：“此番來拜會司馬先生，是想讓犬子拜先生為師，請先生為禎兒傳道授業。”
話語中提及的是拜師。
拜師和講學是有很大區別的。
如果劉修請司馬徽為劉禎講學，也算得上老師，卻僅僅與此。
拜師則不同。
一旦拜師，劉修就得把司馬徽當作父親對待。
一日為師終身為父，便是此理。
司馬徽此刻，卻也在考慮。
他看了劉修一眼，再看了劉禎一眼。
作為一個看著劉修成長的人，司馬徽清楚劉修的誌向，更明白劉修現在大勢已成，有了角逐天下的資格，更有一統天下的機會。
劉修膝下，至今隻有劉禎一個兒子。
以後，劉修或許會有其他兒子。
可下一個兒子和劉禎之間，卻相差太大的年齡。
這一差距，足以令劉禎地位穩固。
劉禎現在是世子，將來或許就是太子，甚至是皇帝。
司馬徽很快就厘清了其中關鍵，他微微一笑，道：“楚王，老夫才能平平，德行淺薄，恐怕難當大任。荊州大儒無數，尤其是書院中，隨便挑選一個，都不必老夫差。”
雖說司馬徽已經心動，卻還是象征性的自謙。
劉禎盯著司馬徽，眼睛一眨一眨的。
劉修說道：“司馬先生太謙虛了，誰不知道司馬先生創辦的潁川書院培育出無數人才。”
“郭嘉出自潁川書院，戲誌才、荀攸等人也是如此。”
“各州私學，北方唯潁川書院，南方唯鹿門書院。”
“司馬先生能作為潁川書院的山長，自有一套傳道授業的本領。”
“再者，先生才學，誰人不知？誰人不曉。”
劉修的目光落在龐德公身上，道：“說一句張狂一點的話，本王的老師龐德公名滿荊州，能和他一起的人，能使普通人嗎？” 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>