階梯大教室內
能夠坐00名學生的階梯大教室滿滿當當，湧進來最少50名學生，不少後來的學生，都坐在中間的水泥台階上，秩序顯得有些雜亂。
孫忠秀教授三十六歲的樣子，精神飽滿的走上講台，抬頭左右看了下充滿求知欲的學生們，滿意的點了點頭。
教室裏瞬間鴉鵲無聲，針落可聞。
孫忠秀教授打開幻燈機，伴隨著一幀幀圖片放映，聲音清晰的道:“今，就讓我們了解國際上電子計算機科技的最新潮流和高新技術發展方向……”
隨著教授講課的深入，在學生們麵前，緩緩拉開一幕波瀾壯闊的科技浪潮，清晰地展現在眼前。
教授的講課緊跟著時代的脈搏，課堂內容縱貫歐美日最前沿的電子科技發展，信息量之大，讓學生們無暇發問。
課堂裏
一片“沙沙”的課堂筆記記錄聲音，聽課的學生們心無旁顧，完全沉浸到電子科技最前沿訊息之中。
毋庸諱言
能夠進入全國重點金陵大學的莘莘學子，無不是萬裏挑一的精英。
不知不覺中，時光溜走。
下課後
孫忠秀教授身邊圍著一圈學生，他一邊收拾教具，一邊態度和藹地回答學生的問題，不時露出滿意的微笑，然後在學生們的簇擁下離開教室。
階梯大教室裏，王耀城依然坐在那裏，陷入了深度的思索中，對周圍離開的學生視而不見。
舍友楚國雄與吳耀祖等人經過時，正準備喊他一聲，吳桐攔住了他們搖了搖頭，然後幾個人安靜的離開了。
留下王耀城孤零零的坐在階梯大教室的後麵，形單影隻。
今教授的講課，有一個信息深深觸動了他，令其難以視而不見，內心猶如萬丈波濤洶湧一般難以平靜。
回想前世今生
既然老爺給了我再來一次的機會，難道就是賺取億萬財富，迎娶萬眾矚目的美嬌娘，然後再到處裝逼打臉，揮斥方遒，給政府官員和商業大亨們做人生導師嗎？
不，我的人生夢想不是這樣的。
我想要為這片深愛的神州大地，做一些力所能及的事情，為神州的更快崛起，為祖國的強大做出自己的貢獻，令全世界為之側目。
我想要建立一個龐大的半導體商業帝國，涵蓋電子產業的方方麵麵，枝繁葉茂，賺取外國人大把的鈔票。
兩個看似互不相幹的夢想，在一個目標上匯聚成一個焦點，那就是目前神州的科技荒漠～半導體產業。
直至今日
王耀城才明確自己的奮鬥目標，他的內心為之震顫，隨之壯闊的豪情奔湧，一發而不可收拾。
孫忠秀教授在課堂上曾提及； 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>