何校長也老了，六十多歲的他，到了退休的年齡，為農村教師資源比較缺乏，他就繼續堅持在崗。
說，他差不多二十歲就教書，到現在幾乎是半個紀了。
大家也，以讀個高中就算是識分子，充當小學老師，是綽綽有餘的，甚至有點浪費人才。
可以說，整個鎮找不到比他資格更老的教師。
“何老師！”方醒連忙打招呼。
見老板打招呼，周文彬也禮貌起來。
何校長露出笑容，打趣：“小子，是真打算留在村裏廝混？”
作為他們小學的驕傲，方醒一是何校長得的學生。
當年，方醒拿獎拿到手軟，鎮裏、市級，甚至省級的競賽，獲得過不俗的成績，也給學校爭了無上的榮。
到今，方醒的照片還貼在學校的榮耀牆上。
他作為方醒的班主，以學校的校長，麵子上有。
可誰，這小子村奔喪之後，不出了，有點頹廢的。
除之，他對方醒是滿的。
畢竟他也得，現在村裏修，完全是這家夥出的錢，福家鄉，非。而且，聽說還打算在村裏私人博物館。
這，是人不到的。
方醒點頭：“嗯！以後就留在村裏，搞一搞傳統文化。”
要有，不在什地方，是大有作為的。
到這一點，何校長也就沒有勸方醒。這一年多來，方醒在村裏的所作所為，他們是有目共睹的，幫助村民們脫貧致富。
有義。
至於方醒口中的“搞傳統文化”，估計就是跟私人博物館有關吧！
“聽說，要在這裏博物館？以後學校定組織學生進參觀，沒問吧？”
方醒搖頭：“當沒問。我這博物館，也沒過用來盈。
對了，我打算順便將小學的操場弄一下，鋪水泥，搞兩個籃球架上，增加點他育設施，比如乒乓球桌等。
老師，您還有什需要更換的？”
學校有幾十年曆史，不是操場，還是教學樓等，實有點破爛。不過，現在學生們還要上課，教學樓無論是，還是翻，暫時不了，起碼得等暑假。
何老師一愣，給操場鋪水泥，再增加一育設備？
得花不少錢呀！
到方醒拿出兩三萬修，搞一個操場，似乎也不算什。
“有心了，搞操場就謝謝地咯！他的不缺。”說完，何校長猶豫了一下，又問：“會不會有資金壓力？我要不大家湊一湊吧！”
一旁的周文彬差點沒吐槽出來。
老板會有資金壓力？
說一個操場，就算將整座學校推，也沒有絲毫壓力呀！
不說之唐三彩的兩千萬，他所，後麵的帝王綠翡翠，收入破億。
“沒什壓力，就當是我為母校點貢獻吧！上我聽村長說，學校要給孩子們增一兩門課，教室和老師不夠。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>