“這次期末考試，你要能前進十名，就給你建立個小金庫，隨便你支配。”
“這次考試成績這麽差，還要零花錢？”
“你看看對門的小齊，每次都能考那麽好，你要考那麽好，想要什麽都給你買。”
每當聽到這些話，我都不由得後背發涼。
父母用物質獎勵來激勵孩子考試取得好成績，孩子一旦考不好，就會產生嚴重的失落情緒，如果孩子極度渴望父母事先許諾的物質獎勵，就可能忍不住采取偏激的做法，比如考試作弊、偷竊等，很容易把孩子推向深淵。
一個人進行一項愉快的活動時，如果對他提供外部的物質獎勵，反而有可能減少他對這項活動的興趣。因為物質獎勵的刺激容易引發人的外部動機，其特點是持續時間比較短。相反，對於所從事的事情本身的興趣是人的內部動機，它更容易持久。本來孩子努力考試並沒有期望什麽獎勵，而父母一下子讓孩子得到了意外的收獲，這讓孩子以後就會對物質獎勵產生期待，一旦得不到，就會對學習失去興趣。
孩子如果考試成績好，家長給予一定的獎勵也是無可厚非的，但是如果經常給予物質獎勵，把它當成刺激孩子學習的唯一手段，孩子就會把學習和獎勵作為一種交易，容易讓孩子形成一種錯誤的認識，自己是為了得到獎勵才學習的，不想得到獎勵就可以不用學習。而且物質獎勵還會讓孩子滋長虛榮心和欲望膨脹，讓孩子的金錢觀和價值觀出現偏差。
獎勵能對孩子起到鼓勁、促進和教育的作用，如果掌握不好獎勵的分寸會產生適得其反的效果。當孩子考試成績好的時候，父母可以給予口頭的鼓勵和讚許，讓孩子在心裏獲得滿足感，這種精神的滿足遠比物質上的滿足要來得持久。因為精神的獎勵是可以長久保存在記憶中的，孩子在以後的人生道路上也可以反複咀嚼，時時汲取能量，最終會受益匪淺。
父母在孩子考試成績好的時候，可以適當地在給予獎勵的同時，幫助孩子樹立“為自己而學習”的理念。一定要糾正孩子“為獎勵而學習”的錯誤心理，讓孩子知道，學習的目的是掌握更多的知識，擁有美好的未來，而不是為父母、為眼前的獎勵。隻有形成了正確的觀念，孩子才能形成積極的學習態度，全身心地投入到學習中去。
孩子考試成績好，對孩子、對父母來說，都是一件非常值得高興的事情。父母在高興的時候，就會忍不住對孩子進行過度的物質獎勵。這樣會讓孩子產生一種錯誤的認識，那就是“為獎勵而學習”，這對孩子以後的發展極為不利。父母應該端正思想，給孩子的獎勵要適度，同時還要讓孩子形成“為自己而學習”的理念。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>