其中大部分在經過短期的培訓後會去各聚居地的新建院校充作教官，少部分則要留下來擴大我們學校的師資力量。
我一個人精力有限，甚至有看走眼的時候，你們都要留一份心，到時咱們一起決定留下哪些人。
而我要強調的是選人標準，他們當下的修為反倒是次要的，最重要的是他們接受新思維、新觀念的能力，如果思維頑固、堅持己見，修為再高也是不能留下的。”
說到這裏，他看向在場所有教官和學生，感歎道：“咱們運氣好，吃上了第一波紅利。可以官方的態度，對六一學院的期望是很高很高的，以舉國之力供給養料，其成長速度有多恐怖？
包括我在內，若是跟不上學校的發展，都免不了被甩下車的結局，更別說你們這些學員和教官，隻要速度跟不上，都會被淘汰出局。
要想更長久的吃到這紅利，站在這場史無前例的大變局的潮頭浪尖，隻有努力，拚了命的努力，不能有一點鬆懈！”
場下，一片沉默。
他都走了很久，無論十幾位傳武教官還是所有學員，心情依然難以平複。
下午，臨時實驗室。
薑不苦等人如往常每晚一樣，接受了一遍全麵的體測。
在各種儀器屏幕上，顯示出各種不明覺厲的數字和曲線。
而出現在薑不苦等人手上的最終檢測報告單卻非常簡單明了。
受測人：薑不苦
體質：2.5
力量：2.3
速度：1.2
耐力：1.9
防禦：2.1
柔韌：1.1
靈敏：1.1
細胞活性：1.3
在正式的報告後麵，還有詳細說明。
經過大量數據采集後，以20歲健康男性的各種體測數據為標準，各項指標定為“1”。
體質、力量、速度、耐力、防禦、柔韌自不用說，就是字麵意思。
靈敏指神經反應速度，大腦下達指令到身體完成動作這一過程，甚至不經大腦，本能反應表現出的時間差異，體現在外就是閃避能力，指速等。
細胞活性則涉及到人體的恢複能力，免疫能力，抗毒抗病等方麵，當然，體質在這些方麵也有重要作用。
其次，數據隻是用來表現差異的方式，因為足夠簡單直觀，1.1比1大，0.9比1小，一目了然，清楚明了，但2與1之間絕不存在倍數差距。
以速度為例，速度1的標準是百米12秒，速度2的標準則是10.53秒，速度3的標準是9.37秒。而隨著人類整體素質的提升，這些標準自然也會調整。
正坐在古樓一側古老的石階上研究報告單的薑不苦感覺身邊多了個人，扭頭看去，卻是韓隊長。
他拍了拍薑不苦肩頭，坐他旁邊的石階上，問：“結果怎麽樣？”
薑不苦笑道：“還行，不會被淘汰。”
韓隊長也笑了，道：“淘汰誰也不會淘汰你啊，你這個月的表現真的很驚人啊。按照這次公布的淘汰標準，八項數據中若一項超過2的都沒有，就得淘汰。
我勉強過關，力量達到了2.1，其他指標都不達標。力量能到這水平，也和以前的積累有關，這一個月的成長幅度並不很明顯。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>